其实，要出学霸并不难，只要父母少应酬、多陪伴，做事严谨规范，如果再能了解一些教育理论，孩子一般都会比较优秀。而一部分老师（只是一部分而已），也许符合其中的多数特点吧，所以出现一些学霸也不足为奇。

其实我想说，成功的孩子的家庭都有一些共性，不必过度的关注父母的职业，老师的孩子成为学霸的有，不成才的也多得是，不能因为这些孩子成功了，我们就得出教师子女容易出学霸的结论。

之前听一位教研室的领导做报告，他在培养孩子方面做的特别成功，也算教育行业的我总结了一下，主要是父亲用心做好了以下方面：

1、培养孩子自主自立能力：孩子2岁开始自己洗澡，3岁上幼儿园开始承担家务，在收拾餐具和做饭之间，孩子选择了做饭，从此，就放手让孩子准备一些简单的饭菜；

2、营造良好的学习环境和阅读习惯：家里各个角落都放着书，据说这些书值一套房子的钱；

3、培养孩子良好的学习习惯：对孩子来说，最难养成的是习惯，对家长来说，最难坚持的也是培养孩子的习惯，虽然我们都知道孩子习惯的重要性。这个家长用了3年的时间，培养了孩子一个习惯：书从哪里拿来，看我之后，再放回原处。

4、激发孩子的求知欲：带孩子做公交车，孩子对公交站牌上的字比较感兴趣，父亲抓住这个敏感期，激发了孩子的求知欲，于是城市各条街道的公交车、公交站，他都带着孩子一起去看过。以后全家出行，路线设计、买票等一切事情都不用父母再操心。

最后，孩子在高一就感觉有些科目的高考题比较简单，高二参加高考，数学、英语满分，其他各科都很优秀，顺利被名牌大学录取，现在在国外读书。

事实上， 作为一名高中老师，我观察周围同事家庭里教育出来的学霸并不多，即便有些老师教学水平非常高，但是在教育子女学习方面并不成功。反倒是医生、公务员的孩子成为学霸的更多。

我想这和高中老师工作的特点有很大关系。高中老师工作时间非常长，尤其每周都有几天晚上的晚自习，没有时间也没有精力去培养孩子。这对于孩子的习惯的养成，影响非常大；而医生，多数是一些相对轻松一些的科室的医生，首先学历都比较高，其次是工作态度严谨认真，收入较高，如果能重视孩子的教育，一般能取得不错的效果；公务员拥有比较丰富的资源，如果重视教育，孩子的培养也会比较成功。

所以，孩子的学习是否优秀，和父母的职业有一定的关系，但不是决定性的，只要父母能够用心去陪伴孩子，引导孩子，孩子成为学霸，并不需要太多的天份。

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