看到这个消息，我真的笑了，中国网友太强大了，估计这两天葛军大爷天天打喷嚏，做噩梦了，要不怎么会专门来头条辟谣了？

我们听听”数学帝“葛军怎么解释，我归纳了以下几点：

1、2019年全国卷数学，真不是我出的（大家不要骂我了）；

2、2004年、2007年、2008年、2010年江苏省高考数学卷我参与命题了（话说这几年江苏考生也是哭着走出考场的）。

3、江苏卷难，不怪我，这是团队智慧的结晶。

4、我也是高考的受害者，因为题一难，我就挨骂。

5、今年全国卷高考题真不难，是这几年题目太简单了。此文一发，迅速成为爆文，短短2个小时，阅读量达到251万，评论接近3000个，不过大家似乎并不买账，纷纷留言”声讨“葛军，其实更多的是调侃的成分。

其实，多数人都知道，今年的高考题不太可能是葛军出的，但是只要是题目难，大家就会纷纷想到葛军，把它和葛军联系在一切，谁让你是”数学帝“呢？大家调侃葛军，实际上也是表达自己的不满，就像很多学生说的，学了10几年的数学，做了不知道多少试卷，最后还是被1套试卷打败了。

今年的题，不是难，而是新，学生感觉难，这也暴漏了我们数学学习中存在的问题。我问过数学老师，数学的核心素养有哪些？数学老师答不上来，学生也不知道。数学课似乎就是一个模式：老师一黑板一黑板的写，学生竖着耳朵听，课下不停地刷题，一天3节晚自习，至少要用2节晚自习做数学题。为了数学，牺牲语文，因为没有时间学语文，语文学不学无所谓，都差不多，结果如何？一道阅读量大的概率题，让学生直接放弃了，有的学生根本就看不懂，怎么算？

有人说数学不重要，因为我毕业后，除了加减乘除，其他什么函数、导数啊，都没一点用，这句话虽然不对，但是也暴露了一个问题，我们的数学，脱离实际很久了。我是一个历史老师，我经常教育学生，学习历史很重要，因为你可以”以史为鉴，面向未来“，否则学习历史有什么用？同样的，如果学习数学，不能接近现实问题，只是通过刷题而得分，那么学习数学的意义，就大打折扣了。

所以，数学要改，只是应该循序渐进地改，因为要改变中国这么多数学老师的思维，不容易，如果步子迈的过大，压力就会大，压力大，明年就可能会修正，这一修正，就让数学变得反复无常，让一批批学生成了实验品甚至是牺牲品，这是很不公平的事情。

另外，我还是支持考试中心所说的，高考数学应该少考些算的，多考些想的，今年高考题，想的比较多了，但是算的也并不少，导致学生时间不够用了，这也是一个问题。

数学学习和考试中的很多不足，导致学生很重视，结果却不理想，所以就要有人出来“背黑锅”，葛军很不幸就成了这么一个人，即便解释了，也意义不大，因为其实大家只是调侃一下而已，不必当真。

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