如果我是孩子老师，我也会不高兴，甚至还会说“你行，你来！”孩子个子矮、近视，想得到老师的照顾，这种想法很正常，但是因为这个质疑老师调座位的方式，你觉着合适吗？

一、怎样调整座位，才会让所有人满意？

调整座位，这在外人看来是再小不过的事情了，和老师打个招呼就能解决问题，殊不知，在教室里，调整座位，牵扯每个学生甚至学生背后家庭的利益，如果不能做到“一碗水端平”，老师是否公平公正对待每一个学生，就会引发质疑，容易产生矛盾。

所以，在老师看来，调整座位，是一个大事！为了能够公平公正，老师会采用一些原则，比如按照高矮个排位，比如按照成绩排位，再比如按照时间进行平移轮换等。

但是，没有哪种方式，是可以让所有人都满意的！比如这里所说的平移，已经算是非常公平公正的了，但是如果孩子个子矮还近视，怎么办？初中生学生的身高差距很大，有些学生已经长成大个子了，轮换到第一排合适不合适？不合适！但是，大个子就只能坐在后面吗？这也不公平。

至于近视，这更不是你质疑老师的原因了，近视的学生多的是，不可能因为这个照顾孩子。

二、当你不满意时，应该如何做才对？

当你的认识和老师的做法不一致时，最不可行的方式就是去质疑老师，你不要期待老师都是圣人，老师也是普通人，也有喜怒哀乐，你质疑他，他不高兴，这很正常，尤其是被你冤枉的时候。所以，聪明的家长，会选择积极沟通，取代抱怨质疑。

1、积极跟孩子沟通：

“睡不着觉，不要怨床歪”，越到高年级，座位对学习的影响越小，即便有影响，也是客观影响，学得好不好，关键还是看个人。班级实行定期轮换，孩子就有可能坐到任何一个座位上去，不可能每次都会照顾你的孩子，所以让孩子正确认识座位、个人努力和成绩的关系，才是最重要的，你改变不了规则，只能去适应规则，如果你成绩不好或者下降了，只能说明你自己做的不够好，单纯将原因归结为座位的影响，显然是在招借口，也不可能从根本上解决问题。

2、积极跟老师沟通：

还是刚才说的，老师也有喜怒哀乐，也不是冷酷无情，如果孩子确实因为特殊原因需要照顾，去积极跟老师沟通，老师认为可以照顾，有可能会给学生进行一些微调，这也不是什么大事，但是你在不了解事情真相之前，不站在老师的角度思考问题，而选择去质疑老师，老师凭什么理你，凭什么给你面子？只因为他是老师，好欺负？

一切家校矛盾，都源于沟通不畅；解决家校矛盾，实现家校合作，沟通很重要！

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