杜绝老师偷偷补课？别闹了，根本做不到。

教师的补课其实也经历很多不同的阶段。

1、学校组织补课。这种补课大概在十年前吧，或者更远一些。高中普遍上早晚自习，双休日也上课。初中一般是有住宿生的学校上晚自习，毕业班双休日上课。这种补课方式是上级允许的，而且经过物价部门批准，可以收费，收费标准也是物价局定的。每个学生每个月就是交几十元钱，给教师交通补助和课时费，高中的教师可能每个月有个五百元以上的补助，初中的教师每个月就是两百以内。

这种补课效果很好，收费也不高，最主要的是学生都在学校上课。基本不存在老师私自补课的现象。可是，后来家长强烈反映收费问题，希望老师免费补课。可是老师的交通、午餐等费用无法解决，因此学校就不组织补课了。有的高中还请家长晚上去看自习，家长也嫌累，慢慢地学校就不上自习了。

这是不是很有趣？家长嫌累，难道老师不休息，免费补课就不累？就是应该的吗？

上级满足了家长的诉求，学校全都不组织学生补课了，但是很多家长却找教师给学生补课，因此教师的补课就多起来了，为什么家长要请老师补课？

主要是很多学生跟不上老师的进度，学不会，尤其是中等生。即使是优等生，也会有偏科现象。有的家长会说，为什么不放慢进度？因为教学计划是学校制定的，每学期完成多少任务是刚性的，太慢就完不成进度，好学生也觉得进度慢，不够学的。

很多家长认为，都是一个老师教的，为什么有的学生就学不会？肯定是老师水平低，再就是上课不讲重点。持这种看法的人很多，我一听这种说法就想笑，这是没有水平的外行人说的话。为什么这么说？

1、都是一个国家，为什么有的人工作好收入多？有的则相反。都是人，为什么有的当省长，有的当乞丐？学习也是一样。家庭环境、家庭教育、个人智力、学习方法、主观努力程度等都是制约学习成绩的因素。家庭环境不行，家长不重视孩子学习，学生玩游戏，不听课，谁能教好？

2、教师水平低，学生就学不好。教师的教学水平肯定有差异，但是只要认真负责，认真钻研，教学成绩也差不到哪里去。只要班级有一部分优生，就说明这位老师水平够用。

3、教师讲课不讲重点。这太荒谬了，教师是讲职业道德的，怎么会不讲重点？另外，每节课都不讲重点，这个太难了，都回避重点，这老师太厉害了。再说，你的教学成绩不好，你的绩效工资会少发，评先、评优、晋级也没你的份。弄不好，你在学校都站不住脚。

至于出去补课的教师，上课更是要好好讲重点，还要抢着上课，这样参加补课的学生的成绩才能上来，这就更谈不上课上不讲重点，课下讲了。

比如语文，每周五节课，教学周16周左右，其余的要复习考试等。有的课文一节课就得讲完，至于阅读、写作、综合练习，基本没时间讲。很多的知识就靠留作业，学生自己去学。各个学科都是如此，所以学生只学课堂上的一点知识，是很难得高分的。在有限的时间里，想把知识全讲完，那是天方夜谭。这就跟学武术一样，课堂教你套路，至于功力就靠自己苦练了。

教师大规模办班不存在了，私下偷偷给一两人补习也是有的，学生基本都去培训机构了。教育培训机构的兴起，就恰恰说明老师补课的现象基本没有了，现在还炒作老师补课已经没有意义了。

我相信，家长很快就会发现，去校外机构补课更是出钱不讨好。一方面补课机构的教师教学资质、教学经验都有问题，他们基本没有带学生参加中考、高考的经验，有的可能连考试题型都不清楚。至于每年的题型调整、考试范围、考试重点，那就更不知道了。另一方面，他们也不了解学生，不知道学生的性格特点、学习习惯等。再有就是补课机构里的学生鱼龙混杂，很多学生可能早恋或者交上不好的朋友。

至于收费，补习机构那就很高了，至于学习效果，那就不敢恭维了。现在这种情况，家长满意吗？

综上所述，现在是用考试来选拔人才，学习成绩不好，那人生就没有前途。只要考试制度不变，那么补课现象就不会绝迹。再说，永远有跟不上学习进度的学生，他们也想考一个好大学。

一些家长天真地认为，在校教师不去补课了，补课现象就绝迹了。现在，还有强迫学生补课的教师吗？寒假到现在，有老师敢补课吗？但是，拜求老师补课的家长可能得排队吧？看来，补课的需求永远是旺盛的。

现在，绝大多数教师不去补课了，但是全国近千万中小学老师，客观地说，补课现象会极少，规模会极小，费用会更高，但是无法杜绝。至于校外教育培训机构，只要有执照，那就是合法的。全国在职教师都不补课，那校外教育机构产业会更大，家长和学生依然免不了去补课，而且结果怎么样，大家心知肚明。