问题 ：老师的高度是否决定学生的高度？
回答：
谢谢邀请，我来回答这个问题。
题主的问题还是不太详细。老师的高度指什么？道德高度？知识高度？整体素质的高度？
我觉得，你可能是说整体素质的高度吧。那我就来回答这个问题。
这一点很好理解，譬如老师数学水平很高，那他的学生数学水平也应该高。假如数学老师水平很低，那他的学生的数学水平也不可能高。这一点主要体现在知识高度上，至于道德高度，那就不一定了。
1、幼儿园、小学阶段甚至是初中阶段，老师对学生的影响最大。教师的知识能力，道德水准对孩子的成长有着莫大的影响。学生会模仿教师的一言一行，教师的素质高低对孩子的后天发展是好还是坏，起着重要的作用。
2、高中阶段、大学阶段，教师影响学生主要表现在学识上，还有人生经验等方面。
3、教师对善于学习，善于反省，有自律能力的孩子影响比较大，而对于那些不善于学习，不善于反省，没有自律能力的学生，影响是比较小的。
人的发展因素是复杂的，会受到主观条件和客观条件的制约。
一个学生，除了受到老师的重要影响外。家庭环境的影响、同学之间的影响、社会的影响、自我性格的影响等方面也很重要。
一般来说，教师主要是在知识能力、学习习惯等方面影响学生，至于道德水平、个人教养，主要是家庭环境的影响。比如单亲家庭，动荡家庭的孩子性格的发展，教养的形成就比较差。
综上所述，教师对学生的影响是很大的，教师要不断提高自己的综合素质，爱岗敬业，认真教育学生，精心传授知识，而家长更应该提高自己的素质，对自己的孩子熏陶渐染、潜移默化，使孩子的道德素质越来越高，使孩子的人格越来越健全，最终成为优秀的人才！
- 发表于 2022-03-24 16:18
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