孩子厌学，补课没用。根源在哪里？
我们上学时，初中是允许复读的，我上初一时，我们班就有一个复读生，刚开始他看的都是第一名，我们都很羡慕他，可随着考试次数的增多，他的名词越来越靠后。由大家仰慕的优秀者降到学渣，心情可想而知，所以他初二就退学了。
我先说的是，你说补课没有用，那到底孩子补得是什么？如果补课的内容是超前的，那就是不合理的。就像我初中同学，开学后，孩子由于在假期学习过，刚开始孩子是能听懂的。孩子即使在课堂开小差，也能听懂，考试也会不错。可是越往后学习就会越吃力，因为没有补习过！但孩子已经课堂，形成了不用认真听就能懂的习惯。没法改了。之后的成绩就可想而知。学习习惯和成绩也会越来越差，讨厌学习也能看出原因了。
如果是成绩不好，应该是一对一的补课。老师发现他的问题，就能及时纠正和辅导。很具有针对性。可是补习的内容是什么呢？是复习旧的的内容，和纠正孩子的学习习惯（孩子越小越好纠正）。
同时要注意，纠正好学生的学习习惯后，就慎重选择要不要再补习了，因为到了初中后学生学的内容会加深，加大，科目会增多，时间会变长。孩子还有时间补习吗？应该把眼光放长远些。补课改变习惯后，就要慎重选择补课事宜了。
真是要选择补课，就不跟风，不强迫，最好做好孩子思想工作。