问题 ：高一期末数学141分，可高二一开学数学测试只有69分，请问这到底是怎么回事？
回答：
孩子分差很大，内心极度失落。先回答几个问题。孩子的优势是什么？家长和孩子关注考试的什么部分，分数还是排名？孩子在暑假做什么？
1、暑假里做了什么最好回答。
你付出多少？我们不要期望能考出比自己的付出更高的分数。那只能让我们焦虑。暑假里是不是感觉数学很好，就没有把时间放在它上面。
2、如何看待考试
家长如果只关注成绩结果，会产生焦虑，而这种焦虑又会传染给孩子。对孩子成绩没有任何帮助。根据《认知天性》所说，考试只是记忆和学习的工具。我们关注的是什么？关注是我们做错的地方，踏踏实实把他们改正过来就可以了。考试只是一个指示牌，告诉你应该往哪个方向努力。
高二暑假或进去高三都有一个考试，就是当年的高考题，知道目的是什么？就是寻找差距，与高考的差距。我记得很清楚，自己找了当年高考语文试题，利用晚自习考试，我考试60多分（总分150分），恐慌肯定有，不过没人知道，我自己踏下心来好好学（有自己的专门学习语文时间），高考得到124分。
认知心理学认为，人们不愿意做出改变，往往没有意识到自己的实力和现实的差距。只有知道这个差距才有改变的动力。
3、你自己的优势是什么？
你高一学数学这么好，是超长发挥？还是善于总结？是认真听课，还是善于利用错题本？是能及时复习，还是基础扎实？你得想清楚！不能因为一次的分数上的失利，就否定了自己的优势——一个稳定的品质。知道自己的优势高二、高三，仍然会考高分。
这是一个机遇，从新审视自己一下，看问题的角度变一下。
- 发表于 2022-03-24 16:18
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