学生不写作业，说服教育无效，处罚又违规，老师该怎么做？

回答：

学生不写作业，说服无效，处罚违规，老师怎么做？

我们老师这么执着于学生的作业完成情况，执着于学生的分数到底是为了谁？

作为老师我们会毫不犹豫地说，为了学生好。这个回答在大多数情况下是正确的。

可是，在一种情况下，我们就需要重新思考上面的回答了。如果有的孩子对学习没有兴趣，学习能力也不行，我们还逼着他，要作业，要成绩，我们的做法还是为了学生吗？

那么，我们到底为了什么？

有一个同事孩子说，我们老师因为一个学生违反课堂纪律，生气地说要放弃我们所有人——不管这个班了。

当然这是一个极端的例子。作为成年人知道老师说得是气话。心平气和之后，老师还得努力工作。可是我们还得好好想想，因为一个学生弄得心神不宁，没有精力去帮助其他学生，这是为学生好吗？

专家说，不放弃任何一个学生。私下认为，这里的“不放弃”不是指在学习上的。要不在义务教育阶段后，也不会把50%的学生分流，让他们进入职业教育学校了。

不放弃可能是指，让一少部分学生多参加一些非学习活动——体育，劳动，各种文艺活动，主要是让他们在集体中找到自己的价值。一旦有了集体归属感，这部分学生捣乱次数就会少了些。老师也会节约更多的精力搞教学工作。

这部分比单纯的教学，更需要老师的智慧，所以，有很多的既有理论又有实践的书籍需要我们去阅读学习（比如，魏书生的书）。

总结，真要是为了学生好，老师就需要把精力放在合适的地方。

写在最后，为了绝大部分学生，就不纠结于某些学生的行为。不是放弃这小部分学生，而是根据他们的特长，安排合理的活动。从这个意义上说，老师努力的方向=专业知识+学习针对性的活动的知识。

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