在新高考中，中学文科学生和理科学生的比例与高校文理招生比例不匹配，是造成文理科分数线相差较大的原因。

具体说就是，报考文科学生比例太高了。比如，高校文理科招生比例为7:3或7.5:2.5，但是现在学文和学理人数比例却是6:4。导致去年八省高考文理本科分数线相差较大。

再说明白点，就是政策制定者引导学生多多报考理科！之所以大家都说选择理科好，那是因为报考文科人数太多了！之所以宣传选择理科有多少优势，那是因为选理科的比例太少了！

我们大致来看看新高考的历程。

高考改革的初衷是不分文理科——3+3。据说这样做是为了国家建设。

可是，这样的选择弊端太多，至少很多学生放弃了最难学的物理（浙江）！

于是，现在就演变成了3+1+2高考模式，选择了物理就是理科，选择了历史就是文科，虽然专家们认为这种称呼是不正确。

但是，3+1+2很快又出现了弊端——化学被“无情”地抛弃了（江苏），因为有很多学生认为同时学习数、理、化思维量太大了。放弃化学，而选择一条相对轻松的路。

为了挽救化学，在选科指导3.0版里，政策制定者鼓励学生选择物理和化学——只要有这两科，学生可报考的专业就会高达96%以上。

在理科的选科上，已经从3+1+2悄悄地变成了3+2+1。这样就与专家的“文理不分科“的初衷已经“相差甚远了“。这也是理想与现实人性的妥协。

如果孩子真得喜欢文科，那就选吧，大部分学生选择文科，那是因为学不好理科。对于中等偏上的文科生而言，新高考和老高考文科没有什么区别。因为高校招生人数基本相同，如果有区别的话也不大，最多就是文理兼报的专业会偏向理科生。

理科比文科有优势这是肯定的，不过这不是新高考造成的！在老高考里，这个问题就一直存在。

记住，把优势部分叫的越响，报考比例就越低，越不合理。有人希望你报理科。

我们听到的“理科好“的口号，是政策制定者希望，用政策引导的方法，让文理科报考比例符合高校的实际专业情况的一种宣传。不过，这与文理不分科的初衷早已相差很远了。