这个问题的确是非常的普遍。下面我以数学这门课的例子来举例回答，如何避免学生马虎而做错题？
这个问题一般都是从小学阶段就养成了习惯。所以我们的重点应该在小学阶段就纠正这个错误。比如说"小明有12颗糖，比小红多5颗糖，小红有几颗糖？”很多同学拿到这种题，认为多就用加，少就用减。这是非常错误的。那么我在遇到这种题的时候，是怎样教学生的呢？我首先会让他给我判断一下这两个人当中谁多谁少？基本上很多同学都能够得出这个正确的答案。那么接下来的结论就好理解了：既然小红少，那么算式是加还是减呢？
还有很多时候，他们完全能够做对的题，因为粗心大意做错。那么这个时候我就会问她为什么会错？同时告诉他，我们每个人做错了事情都会得到应有的惩罚：同种类型的题，一道罚十道。
每次考试以后我都会让他们分析错题的原因。有哪些题是因为粗心大意，有哪些题是因为自己不懂，写出相对应的解决方法。
当然方法殊途同归，最终目的是让孩子们改掉这种粗心大意的毛病。欢迎大家留言评论。
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