我是一名大学教师，从业30多年。很乐意接受题主的邀请来回答这个问题。

一个普通学校里转来一个智力水平特殊的孩子，这孩子上课还大喊大叫，老师也拿他没办法。看来这个孩子不是因为调皮，而确实是属于特殊儿童，不知道什么叫上课，什么叫守纪律，完全没有这个概念。面对这样的孩子，老师头疼，其他学生家长也闹心。到底该怎样解决呢？

1. 家长联名要求学校领导出面想办法保障其他学生的学习权利。此事不是小事，适龄儿童受教育的权利是受国家法律保护的，所以这个特殊儿童的受教育权利也在保护之列。没有充分的证据和合法的程序，学校也是无法随意把这个孩子推出校门。所以，家长们应该联名写信，列举若干事实和证据，要校长依法保护更多孩子的受教育权利；
2. 学校以及相关教育行政部门，可以跟这个转学的学生家长协商，对这个孩子的健康和智力水平做测试。如果测试没问题，家长和学校在共同做好教育引导工作；如果有问题，就建议家长把孩子送到相关的特殊学校去求学和就读；

1. 盲聋哑儿童教育机构。主要针对那些有视力、听力和发音等生理障碍的儿童，对他们进行特殊的功能训练和文化教学的机构，这类特殊教育机构比较多，各地都有；
2. 孤独自闭儿童教育机构。这主要是针对一些严重自闭的儿童而开设的教育机构，有的是公立学校，还有一些是私立的，是自闭症患儿父母自发开班的，就是为了解决这些孩子心理疾病而创办；
3. 智障儿童教育机构。主要是对弱智、智障儿童进行相关的行为矫治，并结合他们的智力水平进行有针对性的教育教学；

1. 享受更适合自己的教育。智障的，自闭的，盲聋哑等特殊儿童，进特殊学校，在有特殊教育专业背景老师的指导下，既可以进行相应的行为、功能方面的训练，也可以被因材施教，接受一些适合他们自己教育，可以掌握一些基本的生活技能；
2. 减轻家庭教养的负担。这些特殊儿童如果不进特殊机构，很多孩子生活不能自理，必须由父母照顾，就会导致父母工作受影响，家庭收入也难以提高；公立的特殊教育机构，还有相应的费用支持，要么实行免费教育，要么接受一定的补助，可以在一定程度上减轻家庭负担；
3. 减少不必要的歧视和压力。特殊儿童如果就近送入普通学校读书，会因为他们的生理、心理和理智因素跟普通孩子的差异，受到同龄孩子的歧视，会再次加重这些孩子的心理负担；而且，因为普通的教育对他们没有任何针对性，也无法从学校获取更多的知识，这对特殊儿童是非常不公平的。

总之，对于一些异于普通儿童的孩子，要有针对性地送入特殊教育机构进行教育教养，这样既可以保障普通孩子的教育权，又可以有效地学会一些生活技能、基本知识，还能减少家庭教养的困难，一举三得。

我是一飞冲天2111，一名执着的大学教师，一生热爱教育，愿意跟好友聊聊教育，谈谈理想，如果您认同，敬请点评、点赞和关注！谢谢！