一,如果孩子是刚入园的幼儿,孩子应以玩为主,在玩与乐的过程中,获得一些小孩子感兴趣的知识。个别私人幼儿园不按儿童成长规律办事,过早地要孩子写作业,这时孩子如果拒绝,可不必勉强他去做。甚至可与老师沟通,不必给孩子留作业。因为它实际上是对孩子的伤害。
二,如果孩子到了四五岁,老师星期天给孩子留少量作业,(其实真没必要。)孩子拒绝写作业,多半是因为不会。体罚反倒使孩子更厌恶和害怕写作业。家长应给予孩子恰当的示范、提示和帮助。
三,如果孩子到了小学一二年级,已懂一些儿道理。但个别孩子也学会了偷懒。可视其情节在给孩子讲清道理的同时,给予适度体罚,以促使其形成自觉写作业的习惯。
适当的体罚能让学生长记性,并产生对父母的畏怯心理,有助于家长控制孩子的行为。
过度的体罚不但不断增加孩子忍受体罚的阈值,而且会使孩子品性发生改变,容易使孩子灰心丧气、冷漠甚至对人具有仇视心理和攻击性。
教育孩子要以正面教育、亲情教育和说服教育为主。要时刻想到孩子做作业的困难并给以必要的帮助。
惩罚教育不是不可用,而是要慎重,要把握好度。只能用作其它教育方式的点缀和补充。否则,适得其反。
今天,有什么经验需要分享呢?
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