学校要求教师坐班?还打卡签到?我怎么看?
这得看具体情况。
坐班能有效地了解学生在班里的情况,监督学生纪律及作业完成情况,随时帮助学生解决不懂的问题,增加师生互动机会,增进师生感情……
坐班的好处真是太多了,不是几句话就可以说完的。尤其是低幼年级,对于学生思想品质的形成,学习习惯的养成都是十分有利的。
然而,教育的目的很明确。教是为了不教,管是为了不管。
特別是对于高年级,更应强调学生的自觉学习和自我管理。
如果一个囯家的公民只有在警察的监督之下才能遵守法律,那这个国家的公民素质堪忧。
如果一个班级只有老师盯着,才肯守纪律,才肯学习。这个班级的教育质量也不会很如人意。
最典型的坐班者是魏书生,他本人在校没有办公室。只要他一进学校,那肯定是要坐到班里去的。除了自己课堂教学外,别人讲课,他也坐在教室里。自己批作业,写教案,写教育著作,均是在教室里自己的固定坐位上完成的。
最放手的管理者也是魏书生。每每外出听课,学习,开会,考察,或请他讲学,一去十几天几十天,甚至几个月,全由学生有序地按既定计划自主完成学习任务。
守和放,应成为对立的统一。目的只有一个,培养优秀的学生。
如果把管理程式化,只强调坐班,虽然可以收到一定效果,但从长远来看,对学生的身心发展并不都是好处。
学生一旦遇到放的环境,(学生不可能在一个学校完成全部学业。)如果不能自主学习,没有自我管控能力,学习和人生很可能会出现偏差。结局或许并不能令人们满意。
今天,有什么经验需要分享呢?
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