史上最严的禁止有偿补课令颁布实施几年来，身边的补课行为还有吗？
时间：2021-12-13 00:48 浏览：
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作者： 昆明财税服务平台
非常多。
补课分几种：
- 体制内老师的正常补课。这个没有什么大不了的。对差生，要在课余补课；对优等生，要优上加优，所以要给他补课。补课，是对课堂上课不足的补充，没有什么不好的，也没有什么不可以的。
- 体制内的营利性补课。我们常说的严禁补课，指的就是体制内的有偿补课。为什么严禁？有一定道理的。有些老师，课上不讲，课后讲，以此来收高额的补课费。对此，人们是深恶痛绝。所以，国家禁止体制内的老师进行有偿补课。
- 校外机构补课。这种情况，由于体制由有偿补课被禁，体制外的补课，也就是市场上的培训机构，如雨后春笋，蓬勃发展。
- 家长给自己的小孩子补课，这个就十分普遍了。望子成龙，望女成凤，这是人之常情。给自己的孩子补课，也在情理之中。
- 家长花钱课体制外的人做家教，比如大学生做家教等，对孩子进行补课。
所以，题主你问的：身边还有补课行为吗？
这是有的，不仅有，而且还很多，只是体制内的有偿补课绝迹了，少了很多，难觅踪影。但是，只要是有利益的地方，就会有人胆敢去试。在隐蔽的地方，是肯定有的。
为什么会有补课这种行为？
- 因为课堂上学生学习不足，只能用课外来补。教师教学水平参差不齐，家长为了自己的孩子的未来，不得不花钱请别人补课，或者是自己为孩子补课。
- 望子成龙望女成凤的思想的存在，肯定就会有补课的行为。
- 对小孩成才、成人的理念错误，助长了补课之风。我们的应试教育，以分数定英雄，上大学，就业，晋升，都是与考试有关。所以，补课，增加知识，达到上大学就业的目的，就必须补课。但是，这种知识灌输的教育，并不利于孩子的差别化发展、个性化发展，并不利于培养小孩的创新能力。因为补课的老师，只是为了小孩的分数，以分数定英雄，所以，拼命地灌输，并不鼓励小孩子独立思考和创新思维。
小孩子补课，何时是个尽头？何时才能把课余时间还给孩子？何时我们才能不以分数定英雄，让小孩按自己的潜质和兴趣爱好发展？
救救孩子！
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