教师“诟病”职称的最大原因究竟是什么？
作者： 昆明财税服务平台
教师诟病职称的原因很多，最主要原因无非以下几点：
第一：人为操作成分较大。
像各种荣誉证书，当权者更易获得。
可以说除了教师的教学成绩是真实的，无法人为篡改，其他都有人为操作的可能，所以不能体现公正公平。
如优秀教师，给谁都合理吧，谁身上还没一点优点；
如论文评选，好多只要掏钱就能评上；
还有学校的各种考评，怎么保证就一定是公正公平的。
第二：职称不但与工资挂钩，还与各种补贴挂钩，导致不同职称之间工资差距越来越大。
工资与职称挂钩还能理解，但像取暖补贴，住房补贴，物业补贴等都与职称挂钩，是什么道理？难道高级教师的冬天比一般老师的更冷？所以暖气费多一些；难道高级教师应该住大房子，一般老师只能住小房子。简直毫无道理！
第三：能力与荣誉不匹配。
有些高级教师确实优秀，但并不是所有的高级教师都比一般老师优秀。
我身边的，高级的比一般老师教学成绩差的太多太多了。任何单位可能都有这样的现象，正常吗？大家怎么会心服口服？
第四：名额比例限制。
现在国家一直在提倡教师的终生学习，专业成长，老师们成长起来了，却没有机会评职称，什么逻辑？
为什么只能一部分人优秀？人人优秀难道不可以？
国家无非是想划分等级，体现一部分人的优越感罢了。
看看评上的人，领导多还是一般老师多？难道领导的教学能力比一般老师还强？
全国的校长有几个人还在上课，寥寥无几吧！他们为什么不上课还能比老师们优先评？
是不是腐败大家一看便知！
第五：职称打击了很多老师的工作积极性。
同一个单位，干同样的活，拿着相差几千的工资，谁还有心情去努力工作？
我们学校稍微有点背景的几乎都不教主课了，要不不上课了；评上高级的也以各种理由不想上课。普通老师任劳任怨职称还评不上，为什么要努力工作？老师们又不傻！
以后佛系老师会越来越多的，现在已经很多了。
第六：大家都不满意的职称为什么就不能改革？
职称吆喝多少年了，好像人人都知道它不合理，领导还能不知道？那为什么就不改革呢？
很简单，它触犯了当权者的利益。
现在评上高级的都是领导，当权者。只要改革，这些人的特权就没有了，人家怎么会改？
我知道，很多人还在为职称保驾护航，以此来挟制老师。
但时代在变，人也在变，制度永远是为人服务的。没有好的制度，奢望好的教育，就是死路一条！
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