二年级的学生，拼音不好，要怎样才能跟上？
我向来不都把这种“长大了肯定自然会掌握”的所谓“本领”，当做衡量小孩水平和能力的标准，在这些基本都是靠“大量反复、死记硬背”上面所花的所有功夫，都是对儿童黄金智力的极大摧残和耽误，越是此方面表现好的你要是让他去多做，那摧残的程度越深！
因此，我以一个有了儿孙辈的人身份，始终！坚决！站在：
【不要把那些灌输进去就会的死内容，当做儿童显得“聪明”】的立场！
回到话题：
二年级的学生，大致也就7~8岁，这是传统大人认为“七痴头八痴头”的年龄段。
真的是这个年龄段的小孩痴吗？非也！
实际情况是，这个年龄段的小孩是混沌初开，刚开始用自己的主观意识接触、感知、接受世界的时期。在这个时期，他们的思维是天马行空的，如果有开明的父母们可能会联想到一些“特别令大人意外的童事”，如果对我的观点开始就不认可了，那看到这里心里肯定泛起的就是讨厌“不是你家小孩，老是说他成绩不好你又不难过”。
诚然，在对待小孩教育问题上，这个社会大量的父母内心存在的感觉是
【成长的每一天最后都是名列前茅、至少不能被同学拉下】。
然而你有没有想过，如果你的小孩在对付那些“任何一个其他下点功夫就能搞定”的问题上，显得更轻松的话，那么，你始终让他以这些为努力方向，是不是另一个方面就是对他更大潜能的扼杀，是一种“对未来前途的摧残”？
所以，这种事情，别太在意，换个角度，也许你的小孩有更大的惊喜带给你！
文章来源：网络整理
- 发表于 2022-02-18 20:58
- 阅读 ( )