谢谢春秋说教育老师的邀请!在回答这个问题之前,我先说一下如何去学校迅速辨认出班主任,就是那些未老先衰的老师基本上都是班主任!我想先问问大家学校里的班主任的工作量如何?
据我所知,各学校班主任是都是学校的中流砥柱!他们往往身兼数职,班主任、学科带头人、年级或者学校管理人员,关键是他们的课时量一点都不会少,甚至还会更多,因为能者多劳是每个学校的共同特点!
然而,教育部是这么规定的:班主任工作相当于一半的工作量!也就是说,如果一个学校老师的周工作量是10节课,班主任只需要5节,以便充分发挥班主任的育人功能。但是,几乎没有学校真正这么实施。
那么,问题就来了,是不是应该提高班主任费来弥补呢?合理的班主任费应该是工资的1半才行啊,如果老师的工资是3000元,班主任就应该是1500才合理啊,但是,现实中有没有呢?反正我没听说过,我只听过800、500、300、60的,这么点津贴,还拿出来一部分搞个绩效,给班主任工作增加了压力。
如果班主任提出涨津贴的要求,不仅外人不理解,认为老师是“唯利是图”的小人,即便同单位的老师,也有很多人心理不平衡,所以,多数单位都没有优惠政策,我们这一个单位,让班主任优先晋级,都引发了很大动荡。
所以,这就是老师不愿做班主任的原因,不是老师责任心不够,而是,付出和回报,差距太大!