“20年前打老师”案宣判，常某因为寻衅滋事罪，被判处有期徒刑一年零六个月，常某当庭表示上诉，因为我国实行“上诉不加刑”的原则，所以常某不会被加型，但是被减刑的可能性也不大，很可能会维持原判！

在这个案件中，围绕着常某判刑是否过重的问题，引发了热烈的讨论，多数人认为“常某”是罪有应得，甚至表示“判得太轻”。也有人质疑，此案判刑过重，结果是否被舆论所左右。对此，“赢在高三”有以下几点看法：

一、此案不重判，必会有第二个常某出现！

常某对张老师的殴打，没有造成身体上的伤害，张老师也没有选择报警，如果不是视频传播，也许这连一个治安案件都算不上，假如张老师当时选择报警，也只能算是治安事件，结果会和现在完全不一样。

然而，常某选择了录制视频，并传播了视频。录制视频的目的是什么？只是为了自己闲暇时拿出来取乐？显然不是，就是为了给同学显摆，看我常某厉害吧，把之前打我们的老师打了。没想到，同学之间都觉着好玩，就这么传播出去了，更没有想到这个传播速度会这么快，影响会这么大，常某和他的同学们，估计现在肠子都悔青了，不是为了打老师而忏悔，而是为了传播视频而后悔。

正因为了传播了打老师的视频，引发了强烈反响，所以这个案件就不再是治安案件，而是寻衅滋事，常某如果不得到应有的惩罚，就会有第二个、第三个常某的出现，就会有更多不敢管学生的老师出现，因为学生可以随时打老师，而且状告老师侮辱学生，给他带来心理阴影，这个影响，细思极恐！

二、常某一家人的认错态度，让大家不能接受！

常某能有今天，他的父亲、妻子“功不可没”，在常某被关押期间，他们多次发声，每一次漏洞百出的发声，都会掀起更大的舆论讨论。

以媒体对常某的父亲的采访为例，我们可以清楚地看到，时至今日，常某的父亲都没能站在一个危害教育的高度去承认孩子的过错，而是始终再强调：

老师是错的，因为老师曾经体罚了他儿子，现在被他儿子打了，还不原谅他儿子，想去道歉找不到人，托人给他的礼品都收了，就是没有回复；

儿子的同学是错的，因为他儿子的同学，没有听话，擅自把视频发到网上，把他儿子推向风口浪尖，害了他儿子；

儿子的母校是错的，因为这件事张老师都没有报警，是学校发现后多管闲事，指责他儿子的违法行为，才有了他儿子的今天；

网友是错的，有的网友就是满嘴胡说八道，一时兴奋都说了，没有客观公正地评价这个事情；

法院是错的，因为法院偏袒张老师，儿子同学的联名证词，法院不采纳，而学校校长的证词都采纳了，这是明显的偏袒。

张老师被打后没有报警，没有声张，而是谎称是自己摔得，这一点比那个视频中穷凶极恶的打人者常某相比，我更相信张老师是个好人。

而在整个采访中，你看不出来常某的父亲、妻子有任何真心的道歉，姑且不说他对张老师心理的伤害，他们根本不能理解这个事情的社会影响，而一直都在认为自己没有得到公平的对待，那么我想问问常某的父亲，为什么大家都错了，就你们一家人没有错？如果这样，错在哪里还不明白吗？

上诉，只能让常某再一次受到身心的折磨，因为是你们点燃了常某的希望，然后再彻底破灭！可以说，如果常某有一个知情达理的父亲，有一个知书达理的妻子，即便一时冲动犯了错误，也不会有今天，然而正是这些人的“神助攻”，让常某走到了今天这一步。

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