存在 需求是双方的 老师有挣钱的需求,学生提高成绩的需求,学校 教育局和政策三方存在博弈行为,表面上政策是和教育局在一伙的,实际上教育局是个学校在一伙的,他们有共同的利益,都有高考升学排名和指标压力,有一次,有人举报学校集体补课,是假期不是在校内。教育局,去检查。查到后,学校负责人把检查者数落一番,说你不知道学生假日在家干什么!玩游戏,上网,玩手机,家长都忙着挣钱,哪里有时间管他们!在家里他们也不放心!到辅导机构学费更高,还没质量保证。后来在教育局会议上,局领导也只是不痛不痒的说了句 某某态度恶劣,不服管理,就没下文了。似乎是给检查者交代一样似得。至于教师单独辅导也是存在,有的教师名声大 学生及家长都争抢着报名。查的在严点,有很多老师到外地去。各方面都有需求,各方面都一定的焦虑和压力。都不容易
今天,有什么经验需要分享呢?
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