问题 ：我女儿班上有一个男生特别坏，肆意欺负别的同学，扰乱课堂，能让老师把男生调班吗？
回答：
真的不能调班，真的。孩子捣乱，想点别的方法。
惩戒权到手的话，老师、学校能不能管？要不要管？
假设一、老师带头，带领学生孤立该有问题孩子。你要是这孩子家长怎么办？你会不会问，“送到学校不就是接受教育，来变好的吗？”“怎么往家长身上，家庭教育身上推呢？”“现在孩子还小，还有变好的机会吧，为何孤立我们家孩子，教育到底能不能改变人？”
假设二、家长们集体在群里闹，给你班主任施压，给学校施压，要求孤立学生家长？让该问题孩子的家长带孩子回家管理和约束。后果有，该家长愤然退群；该家长带回家孩子自己管理；家长到学校闹，到教育局闹，“孩子在学校表现不好，教育能不能改变人？还是只看分数，素质教育呢？”
假设三、电视上有例子，说一个孩子得了绝症，化疗，头发掉光了，其它孩子来医院看他，也剃成了光头！绝症孩子很感动。
除了孤立有问题的孩子，能不能集体帮助这个孩子？其它孩子能不能做到？老师能不能引导？怕耽误其它孩子学习？不管不问就不耽误吗？学习真的那么重要？在育人、在心理健康、在成绩，家长、学校该怎么选？
到底该怎么选？是破坏性的我们更擅长，还是建性的呢？还是无所作为呢。
我的观点是，我也是一个普通的老师，我清楚的知道老师的难处，那虚无缥缈的权利——惩戒权，孩子会作，家长会闹，领导会压。可为了孩子，能帮就帮吧，可以利用集体的力量——具有建设性的那部分。
- 发表于 2022-03-24 16:18
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