问题 ：高中英语老师不讲语法这正常吗？
回答：
写在最后，高中语法不是不讲语法了，只是讲得难度降低，要学着从应用的角度学习外语，而不是执着于语法。
这是英语教学的进步，在没有实行新高考之前，高中语法的教学可以说达到“变态”的地步。
而且老师就擅长讲语法——这总能让我们想起鲁迅笔下的孔乙己，把茴香豆的“茴”字的若干写法反复得讲解。
新高考刚开始，高中英语老师因为不习惯而抱怨——不讲语法怎么能行呢？
后来校长（英语老师出身）说，你还是把高考题做了再说吧？
我们都知道，语法填空是单独考查学生学习语法情况的题目。老师做了几套后，发现高考对语法的考查真得不难，于是老师也开始转变了——讲语法，也只是有针对性的讲。
此时老师并不以讲解系统语法为主要任务，而是有选择性的讲解——高考考试考什么，才讲什么。最重要的主要是因为语法填空分值太少了。老师发现系统讲语法“不划算“——投入的时间和产出不成正比。
不过，老师还会时不时抱怨几句，尤其做阅读理解或读后续写的写作时候。老师认为如果学生能懂语法，就容易读懂长难句了。
说真的，新高考让老师改变了很多。
阅读理解的讲解也绕开了一句一句地翻译的讲课方式了，学着从整体把握文章了。可以说，这也是不讲语法带来的附带好处——老师不得不从新的的角度讲解英语了。
小结，高中老师还是将语法的，只是讲得内容不在那么难了，甚至有些语法比初中的语法相当比如三大从句。而同位语从句和情态动词直接就消失了。
- 发表于 2022-03-24 16:18
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