什么样的教师最适合当校长。这得看他所处的社会环境，和他本人的素质。

上世纪六七十年代。那时会念报纸的老师就可以当校长。

那时候的校长，只要思想觉悟高，能够坚持党的路线。办事有一定的原则性。就是好校长啦。

因为那个时候曾经有很长时间没有高考。学校没有升学的压力。再说了，教学的事，还有一个教导主任顶着呢。

因此校长会不会教课都不是大问题。只要人品好，思想好，有一定的领导能力。就已经是不错了。

恢复了高考后，全社会对于学生的学习质量，都开始重视起来。这时候的校长，除了思想好，人品好，在教学和教学管理上，还真得有两把刷子。不然当起校长来，还真是有点儿吃力。

这段时间里，相关领导对于校长的选拔也比较上心，也比较严苛。

这时候如果从老师中选拔校长。老师就得具有下面一些条件。

一，思想好。三观正。不怕吃苦。

如果一个老师。在平时的教学、生活中，说话办事总是站在大局、站在公共的立场上。凡事为大局着想，为别人着想，而不斤斤计较个人得失，工作从来不挑肥拣瘦。领导怎么分配就怎么干。或者担子总是拣重的挑。这样的人就具备了校长起码素质。

二，这位老师必须有较棒的业务能力。他的课应该是一流的。这样的老师即便是当了校长。还是有能力去上课。并且在指导起其他老师的工作来。别人也不轻易敢说他指手画脚。

这样的老师领导教学有能力，有效率，有方法。容易使一个学校的教学成绩跃上一个新台阶。

三，有比较强的管理能力。他所带的班级不论是班级的整体面貌、纪律、学习各方面都应该是一流的。不具备较强管理能力的老师，不适宜当校长。

一所学校，只有严格的管理、严明的纪律，才有可能成为好学校。

四，对同志，对学生富有爱心。同志们有什么困难需要帮助，他总是伸出援手。对同学处处关爱，不歧视家庭条件不好，学习成绩不好，或者有这样那样缺点的学生。

只有富有爱心的老师当校长，才有可能成为老师的贴心人。才能对学生进行充分的人文关怀，使学生健康成长。

五，办事有原则性的老师可以当校长。一个人说话办事有原则性，不分亲疏远近，依理办事。这样的人当校长才能公平地处理学校以及老师们之间的各种事情。才能够真心让人服气。

六，谦虚谨慎，善于听取别人意见的老师适合当校长。

一个虚心听取并采纳别人意见的人。当了校长以后，这个学校才有民主可言，才不至于刚愎自用，凡事都由他自己说了算。才能为教职工所佩服、所尊重。

七，一个善于沟通协调各方面关系的老师，适合当校长。

就一个老师来看。他所教的班级与其他班级的关系总是非常良好。他与家长之间一般不会发生不可调和的矛盾。与领导与同志都能够团结协作。说明这位老师的沟通协调能力比较强。

因为学校的工作除了内部事务以外，还涉及到社会的方方面面。没有一定的沟通和协调能力，领导一所学校是十分困难的。

八，不墨守成规，具有创新精神的老师适合当校长。

这样的老师在平时的教学工作中，总能把教学中的新理念新方法贯穿到自己的教学工作中去。让学生学起来既省时又省力，还能提学习高效率。

这样的老师当了校长以后，也会有创新精神。只有有创新精神的校长，才有希望让一所学校焕然一新。

……

只有优秀的老师才能胜任校长工作。

一位好校长就是一所好学校。校长的素质越高，文化底蕴越深厚。这所学校就越有超越其他学校的可能。