班主任在学校中确有举足轻重的地位,但你要说班主任是学校最重要的角色,还真不是那么回事。
一,班主任的权利有限。
一位再优秀的班主任,他也只能对一个班的学生发号施令。且他发号施令的内容,不能逾越学校的有关管理规定,而这些规定的制订者,确不是班主任。
班主任在学校处于被动的被支配的地位。对他行使支配权的,除了校长之外,还有一大帮中层领导,班主任怎么可能成为学校最重要的角色呢?
二,班主任的影响力有限。
无论一个班主任再怎么好,怎么坏,他影响的只能是一个班。
一个好的班主任可能使一个各方面都成为优秀。一个坏班主任可能把一个班带得松松垮垮,各方面都不如人意。但对于一个学校而言,他的影响仍然是个别的,局部的。对学校整体虽有影响,但也是比较轻微的。
三,班主任工作只是学校整体工作的一个组成部分。
一个健全的学校,部门众多。大家明确分工,各司其职又相互合作。大家共同构成了一个统一的整体一一学校。
班主任只不过是许多不同分工中的一种,是学校的一个小小组成部分罢了。
四,学校虽有众多部门,却都是为教书育人服务的。班主任职位虽小,从事的却是教书育人的核心工作。班主任整体工作地好坏,直接影响着一所学校教书育人效果的优劣,因此班主任工作必须引起各级教育主管领导们的足够重视。
五,学校最重要的角色非校长莫属了。
一个校长的人品、学识、理念、工作态度及制定政策的能力和执行政策的策略。直接关定着学校的命运。同时也影响着全体师生的命运。因此,领导部门在选拨和使用校长时,一定要慎之又慎。
今天,有什么经验需要分享呢?
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