其实对老师心存感激的学生还真是不少。这里边既有好学生也有差学生。

不过一般来说，好学生认为自己取得好的学习成绩，那是因为自己聪明，好成绩是自己学来的。对老师并没有多少感激之情。

差生就不一样了。没有老师及时的批评指责、鼓励帮助，他可能不会有以后的成就。所以差生（特别是以后混的比较好的差生。）对老师确实心存感念。

差生对老师心存感念，可能有以下几个方面的原因。

一，在教学过程中，老师和好学生打交道一般比较少。也就是讲课的时候他听听课，给他批改批改作业。平常好学生与老师没有多少交集。

但差学生不一样。他犯了错老师要经常地责备他，批评他。他学习赶不上，老师得给他补课。老师还要隔三差五地找他谈心。鼓励他进步。

老师和他打交道多了，时间久了，双方也就有了一些感情。

二，在老师对差生批评、帮肋、鼓励的过程中。所谓的差学生，慢慢的感受到了老师的关爱，感受到老师为自己费尽心力。不论批评也好，责备也好，鼓励也好，都是为了自己好。对老师心存感念也就很自然了。

三，所谓的差生，一般学习纪律都有一些问题。这样的学生表面上不在乎，但内心却比较自卑。常常有抬不起头的感觉。

但在与老师的长期相处中，他感觉到老师对他这样的学生并不嫌弃，而是真心真意地想让他成为一个好学生。

很大一部分所谓的差生，在老师地帮助下都有了明显地进步，增强了自信和自豪感。自卑心理渐渐消失。这时候的他，感念老师是很正常的事。

四，还有一部分所谓的差生，小时候比较顽皮。老师及时地批评帮助挽救了他。长大以后他感觉到，如果不是老师对自己严格的管理，严格的批评教育，自己这个人也就可能毁了，也就不再有今天的幸福的生活了。这样的学生心里能不感激老师吗？

好学生也罢，差学生也罢，只要老师真心对他好，他都会心存感激的。