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我是一名免费师范生,应该如何克服对讲台的恐惧?

时间:2021-12-03 22:17 浏览:

 

作者:  昆明财税服务平台

师范生要做到教学上的入门、独当一面和出彩,是一个过程。作为一名过来人,我想对你说,老师把讲课的内容像行云流水般的背诵出来,并不难,难的是教学情境的创设、重点的把握、难点的突破、与学生互动环节的设计,以及根据学生的反馈情况,调整课堂节奏,以高效达成教学目标。

作为一名师范生来说,要想克服讲台恐惧,并在讲台上有良好的驾驭能力,达成教学目标,必须从知识储备、教案撰写、课堂教学、作业批改和课后反思等几方面下功夫。

从听课到走上讲台,是一个长期磨练的过程

师范生的大学课程中,有一门是“中教法”,在这门课上会教你如何上课、备课和课堂常见问题的处理。另外,在学这门课的过程中,学院会邀请校友中的佼佼者来示范教学,会邀请校友的班主任来讲校如何管理学生,并组织大家到附属中学观摩课堂教学。这些都是一个积累的过程。

为了锻炼大家的讲课气场,通常从大三开始,每个班级都会开展“5分钟演讲”活动,即每天晚自习实排20分钟,让4名同学上讲台演讲,演讲的内容完全由自己决定。

记得当年,我的老师鼓励有讲台恐惧的同学,讲的最多的方法就是,自己讲的时候,别看学生,看着天花板就行。尽管这种填鸭式的教学不符合新课程理念,但对克服讲台恐惧很管用。

认真钻研教材,能写出合格的教案,就能做到讲台上的从容

俗话说的好,“熟读唐诗自会诗,能观千剑后能剑”。上课也一样,如果一节课的内容,你听其他老师上十遍,你自然就会知道怎么上了。问题在于,哪有这么多的时间去听课呢?再说每个班的学情也不一样,照搬他人的教案未必有好的效果。因此,钻研教材,写出合格的教案是上好课的前提。

一份完整的教案,通常包括以下部分:

1.课题

2.教学目标(知识目标,能力目标和情感态度价值观)

3.重点和难点

4.教学方法

5.教学准备(教具、实验器材、影像资料,学生分组以及学生课前准备等)

6.教学过程(情境创设、教学活动、课价评价、归纳总结等)

良好的开端是成功的一半,因此,情境创设的好,能足以激发学生的兴趣,制造悬念,引导学生自主探究等。

7.课堂作业

8.教学反思(这个工作很重要,根据学生作业完成的情况,反思课堂教学的往与失,对于提高自己的课堂教学能力和效率,具有明显的作用)

在备课环节,老教师与新教师的最大的差异在于,老教师谙熟知识的前后联系,讲前面的能带后面的内容,学到后面又能复习前面的内容。直接的说,老教师的课堂教学是从整体来教,新教师的课堂教学则从点来教的比较多。

认真研究学生,把握学情,从而因材施教,提高课堂效率

要给学生一杯水,自己得有一桶水。没错,教师的满腹经纶,能否传授给学生,最关键的一点就是,要让学生有学习的欲望和快乐。要做到这一点,那就要对每个学生有足够的了解。

由于每个学生的基础不一样,接受能力和理解能力也不一样,因此,教师千万不要千篇一律的希望学生一听就会、一练就会。而是要将同样的知识点,设计成不同难易程度的评价方式,让每个层次的学生都有成功感,从而逐步培养起学科兴趣。

兴趣是最好的老师,如果学生喜欢你的课,进而就会把你当成心中的偶像。当达到这种程度时,学生就会课前预习、课堂参与、课后复习。那你站在讲台上,就不是恐惧,而是一种艺术的表演和享受。

认真及时批改作业

课堂教学效果如何,作业反馈是个必须的过程。因此,批改作业一定要做到认真和及时。因为教师的认真会无意中培养学生的认真,教师的及时会潜移默化培养学生的认真。

对于作业出错的学生,一定要让学生先订正,而不要急于向学生个别辅导。只有当学生订正再出错时,教师的个性化辅导才是必须的。因为大部分学生的错,都是不认真造成的。

另外,学生的作业反馈也是课堂教学的真实反映,即哪些环节已到位,哪些环节还要加强,都会一清二楚。因此基于作业完成情况的教学反思就显得相当重要。所以,每节课堂教学后,坚持写教学反思能有效的帮助自己成长。

对教材谙熟,对学生了如指掌,又能认真备课和及时批改作业,并写好教学反思,假以时日,你就会热爱讲台,热爱学生,热爱教育事业。成为教育教学能手只是时间问题。

文章来源:网站整理

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