职称是困扰广大教师多年问题，评上高级职称的教师真的很优秀吗？
作者： 昆明财税服务平台
评上高级的就一定优秀吗？这个真不一定。
但评上的一定是占据了天时地利人和，运气太好。
我身边没评上的。年年考第一的有，教学能力突出的有，品行端正口碑良好的也很多。你能说他们都不优秀吗？
那么大家为什么会质疑一部分高级教师的能力呢？就是因为我们身边曾经存在这样的现象。
第一：一节课没上过的照样早早晋了高级，合理吗？
特别是乡中心学校的老师和领导，他们不上课，但占据着职权位置。荣誉可以先得、指标可以先占，所以很多很多比一线教师职称晋的都早。合理吗？
第二：投机取巧，巴结领导的评的都早。
我们学校，曾经有两位老师，就是如此。
领导爱打乒乓球，天天下午放学不回家，陪领导打球到很晚。领导制定的任何政策，无论合理与否，都积极支持。教学成绩一塌糊涂，但个人荣誉证书一大堆。所以都及早评上了。
第三：有背景有人脉的评的也早。
有的老师，上面有人，学校领导就会格外照顾。各种大赛参加的机会多，获得的荣誉证书也多。甚至职称评审条件学校也会为某些老师专门设置。这合理吗？
大家之所以会质疑某些高级教师的能力，就是因为身边存在有这样的现象。当然有的人讲了，那毕竟是个别的，难道还敢都是?那我们的教育还有救吗？
职称腐败一直都存在，就算很优秀的老师正常评审，也会花很多钱。这难道正常？
评上高级的当然有优秀的，但也有一部分是依仗权利、或者其他不光彩的手段获得的。重要的是没评上的也有很多很优秀的。大家能力实际相差不大，但待遇却相差很多。这合理吗？公平吗？
职称牵涉太多人的利益，只要有利益之争，就必定会有腐败。当权者既是裁判员又是参赛者，哪个行业会有如此现象？
职称要想健康运行，必须淡化职称工资，以教龄工资为主，照顾到大多数普通老师的利益，而不是个别的所谓优秀者。因为，教育的发展，靠的的千千万个普通的老师，而不是极个别的名师骨干。
大家说呢？
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