学校天天教研听课，能提高学生成绩吗？
时间：2021-12-01 21:16 浏览：
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作者： 昆明财税服务平台
尽管很多教育专家很赞成教研，领导也是，但很多事实证明，教研与成绩真没什么必然联系。
以我校真实实例说明吧。
本人在小学，我校在全县教学成绩一直雄霸第一的位置，但就一门科学总是排在全县6名左右，于是领导们开始想办法提高这门课的成绩。
举措就是每天开会教研。
每周一上午8点9点，全校科学老师及校长，抓教学的副校长、教导主任、教科研主任全员参加。
每个科学老师先说课，说教法、学法、学生及准备采取哪些措施确保孩子们成绩的提高。然后领导再提建议和意见。
这种教研整整持续了半个月。
然后学校测试看教研效果，结果测试成绩出来，和原来差不多。
领导只看到了老师教学的一面，却单单忽视了学生的学习。
科学考试差的主要原因不是老师教的差，而是学生的学习态度问题。
很多孩子就没把科学当成一门主要的学科去对待。老师们晚上布置作业，一个班上一半学生都不写，布置背的也没人背。家长们也认为这是一门副科，压根就没人管。
相反，品社课有语文老师带，老师布置什么作业学生都能很好的去完成，很简单，学生都怕语文老师！
后来，学校看教研没什么效果，直接给每个科学老师两个早读，坚持了一个月，期中考试，成绩蹭蹭就上来了。
教研只决定了课堂教学。但决定孩子成绩的还有很多课下工作，如批改作业、后进生谈话、后进生补课、精选习题等。一节课容量再大，能有多少，要想提高孩子们的成绩，老师课下还要做很多工作的。
教研有用，但作用是有限的。不是说你天天让老师们教研，孩子们都能考好了。孩子们成绩的的提高取决于很多因素，课堂只是其中的一部分。
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