这个问题，如果让传说中的专家回答，肯定是：你应该让学生成为学习的主人，你应该成为学习中平等的首席，就是成为学生学习的“服务者”，以服务员的态度激发学习的兴趣；专家还会告诉你，要“翻转课堂”，要把课堂真正还给学生......

前几天我就参加一次专家组织的课堂教学培训，专家一再强调：“没有学不会的学生，只有不会教的老师。”按照那些专家的说法，学生出现“醉生梦死”的情况，是你不会教，是题主误人子弟，是......

但是，专家的观点我实在不敢恭维，更不敢苟同。

农村的初中生，很多对谈恋爱都没有了兴趣，你怎么可能让他对学习有兴趣？当然，转变他“醉生梦死”的现状，你一定要多请教你们当地的专家，并请专家到你们班级进行“实战”，进行现场指导。

除此之外，我觉得你还应该从以下几个方面入手：

1、转变思想观念。

他为什么会“醉生梦死”，不外乎“读书无用论”在作祟。

这个时候，你就应该找一些读书有用的典型例子对这孩子进行“洗脑”，让“读书有用论”入心入脑。

2、家校配合。

除了你自己苦口婆心对那熊孩子进行谆谆教导还是远远不够的。教育，不是班主任一个人单打独斗的单一过程，而是一群人群策群力的结果。这群人包括学生自己、学生的班主任和科任教师、学生的同学，最重要的是学生的家长所起的作用也是不容忽视的。

无论是老师的“婆婆嘴”，还是家长的言传身教，还是同学的“润物细无声”，都对问题学生的“懒癌”医治有一定的疗效。

就写这两点吧，其他方面的补充，请各位朋友在评论区畅所欲言，辛苦了！

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