“鸡汤喝得众人醉，错把忽悠当翡翠，不听忠告听忽悠，负担增加人人愁。”高中生上辅导班，带来的结果就是口袋憋了、负担重了、成绩降了、家长慌了。我是“赢在高三”，长期致力于高中教学和高考研究，希望能够给你帮助！

辅导班，各种广告很诱人；辅导班，费用不是一般的贵！但是，在望子成龙、望女成凤的中国，在比孩子、要面子的父母眼里，花这钱还是不犹豫的！

关键的问题是，这钱花的有用吗？

作为一名长期奋斗在高考一线的老师，我不赞成高中生上辅导班，原因如下：

一、你上的辅导班有资质吗？有资质的辅导班老师从何而来？

现在教育部严查辅导机构，那些没有资质的辅导班可能很难生存了吧？我们应该都知道这些没有资质的辅导班是谁办的，尽管没有资质，但是起码老师还是有水平的。但是，即便如此，老师在辅导班的教育目的和在学校的教育目的是完全不同的，而且没有任何约束，他们会凭借这“满腔热情”上课吗？

如果一线教师退出辅导市场，辅导班完全交给社会辅导机构，我相信很多辅导机构同样面临生存危机。我们本地，包括某全国著名的培训机构，都偷偷默默找一线老师代课，原因是他们没有正了八经的自己的老师，即便有些辅导机构有老师，把老师培养出来也不是一年两年的时间能做到的，况且培训机构的流动性特别强，有能力的老师很快可能就会被条件更好的机构挖走。这样的话，我不相信这些有资质的辅导机构的老师的实力会超过一线老师多少，把孩子的假期交给他们，其实更多的是寻找心理安慰罢了。

二、辅导机构的授课内容是复习还是预习？

如果是复习，我觉着辅导还有一些意义，但是，据我所知，多数辅导机构的教学内容都是预习新课，因为大家都有喜新厌旧的毛病，即便前面发现了很多问题，也不会去解决，而是忙着把后面的内容预习完，放在开学后被落下，恰恰是这种急功近利的想法，会害了孩子。既然是预习，就不能水过地皮湿，要有深度的预习，但是有深度的预习，必然会拖慢课程，如果20多天的课程，只讲了一个章节的内容，学生和家长肯定是不买账的，在这种情况下，辅导班就会加快速度，多预习一些，满足大家的心理，让学生感觉上的值了就行。殊不知，这种水过地皮湿式的预习对新授课毫无意义，甚至会害了孩子，因为有的孩子一知半解，开学后上课就不认真听讲了，结果学习状态越来越差。

三、上辅导班是谁的意愿？

真正有想法的孩子，基本上是不会选择辅导班的。选择辅导班的孩子，多数是两种情况：家长强迫或者随大流!对于这两种心态的孩子去上辅导班，我不认为会有什么样的作用。

假期不上辅导班，不是不学习！那么孩子的假期如何做？帮助孩子的自律、自主、自觉的学习习惯。有的家长说我的孩子做不到，因为假期我没有时间管，也管不了，其实这就是你长期不作为，放任自流或者交个辅导班带来的后果，所以高中要趁早，帮助孩子制定学习计划，树立学习目标，形成自我激励，每天让孩子高效学习一段时间，轻松完成每天的目标，找到学习的成就感，也可能第一个假期他做不好，但是只要坚持，慢慢就会有效果。假期就是用来超车的，而实现超车的人，就是有目标、有冲劲、有技巧、有坚持的学生！

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