义务教育阶段搞快慢班是违法的，高中搞快慢班并不违规！但是高中搞快慢班并不合理！所谓分层次教学只是一个幌子，应试教育才是产生快慢班的罪魁祸首。

虽然众多初中也暗中存在快慢班，但是因为这是违法《义务教育法》的规定的，所以这里不做讨论，只是说一说对高中分快慢班的看法吧。

一、普通高中分快慢班，往往是无奈之举！

快慢班在普通高中是普遍存在的。因为普通高中的生源水平更差，差距更大，确实存在大量不想学、学不好的学生，而成绩好的学生少之又少，如果同样放在一个班级里教学，势必对成绩好的学生形成很大干扰，这样分快慢班，不仅符合了优秀学生的需要，而且也迎合了家长的需要，因为如果不这么做，这些普通高中根本就无法留下优秀的生源，也就不可能和重点高中进行竞争了。

二、重点高中分快慢班，更不公平！

如果说普通高中分快慢班还是有情可原，重点高中分快慢班则完全是为了领导的政绩需要了。因为重点高中的生源是经过中考选拔后本地最好的生源。学生之间的差距不是很大，这些高中分快慢班，无非就是为了多考几个北大、清华。为了达到这个目标，不惜把全校最好的资源放在这些班级，这不是分层次教学，而是为了政绩。

三、快慢班是教育歧视，还害了学生、害了家长、害了老师。

不管分快慢班是否是分层次教学，但是这对学生进行教育歧视是一定的了。没有哪个学校能把最优秀的师资放在慢班，虽然看上去这些慢班似乎更需要名师的循循善诱。

分了快慢班，等于就给学生贴上了标签，你是好学生或者差学生。这对真正的差学生似乎影响不大，但是对于一些中等的学生，分到快班和分到慢班的情况可能会完全不一样，因为差一两分被分到慢班变得堕落的学生大有人在。其实，对于那样快班的学生，也是有利有弊，有些学生在快班跟不上，退不出，慢慢成了差学生，也有的学生被“末尾淘汰”压的喘不过气来。

分了快慢班，也害了老师！老师自然也会被动的贴上了标签，教差班的老师也同样受到了歧视，他们慢慢变得不再敬业，因为无论自己如何努力，也出不了成绩，只要学生不出事，自己就完成任务了；教快班的老师，也并不是受益者，他们减负这更多的任务和压力，往往更加忙碌，身心疲惫。

分了快慢班，也害了家长！孩子被分到了慢班，有些家长感觉抬不起头来，有些家长则千方百计的通过花钱、找关系，让孩子进入快班。

其实，最终，快慢班也害了学校、害了教育！

试想，如果没有高考，不用高考进行评价或者进行多方面的评价，还有多少学校会去搞快慢班？所以，不管如何标榜快慢班，只要是分快慢班，教育歧视就是存在的。

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