四川省从3月9日开始,全省在线统一上课,并没有叫停在线学习,但是因为刚开始进行在线学习,肯定会存在很多的问题,各省都出现了这种情况,四川也不例外。
对于学校而言,每个学校有自己的情况,省教育厅提供的资源,未必适合每个学校的学生,所以学校会根据上网课的效果来进行衡量,如果效果不理想,学校完全可以取消统一上网课,而有学校的老师组织上网课,这非常正常。
那么,统一上网课主要有哪些问题?
第一,各个学校的学生层次不一样,效果不一样。
一块电子屏幕,让全省的学生共同学习,这是不现实的,因为不同学校的学生,学情不一样不一样,学习的效果也就不一样,虽然上网课的老师水平很高,在实际的效果,却无法和自己学校的老师相比较。
第二,没有师生的互动,学生精力很难集中。
老师在上课的时候,有师生的互动,学生对老师的了解和尊重,是学生上课认真听讲的前提,而网课的老师虽然水平高,但却是一个陌生的老师,所以相比较而言,自己的老师上课,学生更愿意认真听讲,效果也就更好。
第三,网课模式化,重难点问题无法深入的解决。
老师上课,往往是直播的方式,而不是录播的方式,直播方式最大的好处,就是针针对重难点问题,可以进行反复讲解,直到学生理解透彻,这是网课无法达到的效果。
虽然教育部提供了很多的优质资源,但是从各地的情况来看,真正直接使用教育部资源的,学校并不是很多,学校都会根据自己的情况,进行自己的教学,这非常正常。但是教育部的资源,也解决了一些教育资源差的学校和学生的难题,所以也是必须提供的,至于用不用,学校可以根据自己的情况进行取舍。
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