问题 ：经过高三的复习，高考比高二能提高多少分？有没提高一百分的？
回答：
仅谈分数没有意义。
比如，你在高二考了500分。
如果你参加高考那年本科分数线为470，你仍考了500分。相对于高二，你的分数没有提高，可是你进本科线了。
但是，如果当年本科线是550分，你却考了540分，相对于高二你多考了40分，可是你却不进本科线。
分数没有可比性的原因还在于，赋分科目的误差。
赋分科目是以全省报考人数的比例来赋分的。而高二时，一般是以市报考人数来赋分的，赋分显然会有误差。
也就是说，在你卷面分分数相同的情况下，所赋的分值会可能会相差很大。
比如今年，我市高三期中考试，一个学生卷面分是23分，赋分却是79分。
试卷的难易程度，报考人数的变动，都可能会让分数有很大波动。
与其研究分数，还不如问问自己如何对某一学科“好感程度”吧。
不喜欢某个学科、或感觉一般般，不好不坏，还是喜欢某个学科？
自己对自己的定位是什么？被动学习者、好学者，还是乐学者？
如果你喜欢学习，喜欢钻研，那就不要问分数了，100分的卷面分，你考70分，没得到的那些分数，就是你进步的垫脚石。
如果你害怕某个学科，或者你害怕某个类型的题，那你就勇敢点，到了高三，就做这些题，直到把这些知识内化，没有恐惧感，才能找到规律，考出好成绩。
总结，分数是结果，我们需要重视这个结果，但又不能一直在意结果，研究如何考出好成绩，才是根本。仅比较分数，意义不大。- 发表于 2022-03-24 16:18
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