我是一名老教师，从教三十多年了，遇到过很多奇葩的问题，但独独没有遇到过题主所说的这种特殊问题。遇到这样的问题，作为班主任，在家长会现场一定要表现的得体而又智慧。

家长冲动的对班主任提出这种无理的质问和责难，只能说明家长在教育子女方面的无能。但作为班主任，面对众多的家长，一定不能被这位无能的家长带偏。此时班主任要做的不是跟这位家长较真，而是要态度温和的表达自己的歉意。

教师要承认班上这个学生成绩这么差，自己是有责任的。 因为自己的时间精力和工作能力等方面的原因，导致自己没有能够让全班同学共同进步，总还留下了几个同学在学习方面存在很大的差距。这教师一定要坦诚自己在后进学生的转化方面，做的还不够。

同时教师这个时候也可以面对面的跟家长提出今后要加强交流，也希望家长给老师提供更多的孩子的关注点和兴奋点方面的信息，帮助老师早日找到问题的症结所在，从而因材施教的做好这种转化工作。

当家长的情绪渐渐和缓之后，教师就要跟家长约定家长会之后老师要跟这位家长私聊。

这种私聊既是尊重自己的学生，也是给这位家长一个台阶下。因为在私聊的过程中，孩子学习的一些信息必须要摊开了说，这就没有必要让那么多的家长在旁边围观了。相信等这位家长冷静下来之后，他会理解班主任教师的苦心和善意。

家长会之后，班主任除了自己要跟这位家长私聊，尽可能的还要请其他的任课教师一起对这个孩子进行一定的会诊。大家一起来分析这个孩子学习上的困难出在哪里，怎样去改进和帮助这个孩子提升，家长也应该从哪些方面加以努力和配合。

总之教师作为教育人的专业人才，在处理老师和家长之间关系的问题上一定要理智、宽容、礼貌、善意的与家长进行有效的沟通。只有有了这种有效的沟通家长与老师之间的一些误会和误解才有可能消除，才有可能对孩子的学习和进步更加的有利。

我是一飞冲天2111，一名执着的大学老师，愿意跟好友谈谈理想，聊聊教育，如果您认同我的观点，敬请点评点赞和转发，谢谢！