我是一名老教师，从教三十多年了。三十多年来，一直在大学校园里跟各类学生打交道。所以，对大学生的生活还是比较了解的。因此，想就题主所提出的这一问题，做个简单的回答。

如今的高等教育，招生比例一直在攀升，高中毕业生只要想上大学，几乎都可以冲进大学的校门。大学有重点大学，像985、211大学，这一百多所大学基本上是国内顶尖的大学了；除此以外，还有普通一本，普通二本，民办院校（原来的三本）、高职高专等几个不同的层次。而层次越低的高校，办学规模越大，招生总数也越多。也就是说，在目前3000所高校中，几乎80%的高校是最普通的高校，招收的学生的素质也是最一般的。

而80%普通高校中，优秀的学生所占比例不会超过20%。层次越低的学校，优秀学生的占比也就越少。我曾经在普通二本院校任教达32年之久，优秀的学生最多也就10%。普通学生大约占了一半以上。但总的来讲，优秀的学生在大学生总人数中还是比较少的，毕竟他们是站在金字塔塔尖上的极少数人。

每一个优秀的大学生都有不同于他人的潜质，有的智商高，有的情商高，有的智商情商都高，还有的更是德智体美劳全面发展。为什么有的人可以在同样的时间内可以让自己成长得这么全面而优秀？

我个人认为，是因为自律。自律，就是自己管的住自己，不让自己放纵、堕落，才使得自己不偏离正确的航向。这些优秀的大学生，无论是品德、智力、体育等方面的出色成就，都得益于他们多年对自己的严格要求。他们从小就有远大的目标，顽强的意志和毅力，不达目的誓不罢休，所以，一直以来，在自己远大理想的召唤下，每日精进，日积月累，才让自己在优秀的行列里不断前行。

在我自己的学生中，就有学生在四年的大学生涯里，一天都没有放弃过自己的目标，硬是从一个最普通的院校里，把自己锤炼成了可以跟北大、清华毕业生比肩的杰出人才，这就是自律的魅力。

第一，较早地确立自己的人生终极目标。人的一生的生命的长度是有限的，如果大学阶段还不能清晰地知道自己想成为怎样的人，浑浑噩噩三四年过去了，那就会一如既往地继续混日子。如果大学阶段，尤其是大一就知道自己要朝什么方向努力，那就有更多的时间去拼搏努力了。马克思当年就是在17岁时就给自己确立了人生目标的；毛泽东是十五岁是确立的；周恩来是十四岁时确立的；

第二，在伟大目标的感召下，加强自律，持续为自己赋能，让自己沿着正确的方向努力，就会让自己越来越出色。“北斗少帅”王飞雪，大学阶段就确立了要为祖国的国防事业奋斗的目标，所以才会在大学毕业后，毅然决然地考入国防科技大学的研究生，要为我国军事科学做出贡献。终于在这一目标的指引下，攻克了北斗定位系统的科技难关，让我国在这一领域不再受制于他国；

任何人的优秀都不是一蹴而就的，大学生的优秀也同样是长期修炼的结果。

我是一飞冲天2111,一名执着的大学老师。一生热爱教育,愿意跟好友谈谈理想，聊聊教育。如果您认同我的观点,敬请点评点赞和转发。谢谢！