学生的学习成绩不好，是老师的责任还是家长的责任？

这个问题把学生学习不好的责任归咎于老师和家长多少有些牵强。

学生成绩不好首先是学生自身的责任。其次才是家长和老师的责任。

如果孩子先天智力因素有问题。生性比较迟钝。在对问题的理解记忆等方面存在比较大的问题。老师和家长虽然费了不少劲，收效也可能不怎么显著。

如果孩子虽然聪明，但是对学习的目的和意义认识不足，没有努力学习的习惯。不肯在学习上下功夫。家长和老师的话，根本进不到他的耳朵里去。家长和老师的教育对他几乎是无效的，这样的孩子也不容易取得好成绩。

在孩子的成长过程中，家庭教育是使孩子明确学习目的，形成学习习惯不可或缺的重要组成部分。

如果家长平时不注意对孩子加强学习目的和意义的教育，不注重培养孩子学习的习惯。对孩子的学习不管不问或者就是例行公事，并不深入了解孩子的具体学习情况。不知道孩子什么地方会，什么地方不会，不懂得孩子需要怎样进行帮助。看到学生学习成绩低下，只是批评责骂甚至殴打，这样的家长是不会教育出学习成绩优秀的孩子的。

学生的学习过程虽然受诸多因素的影响，但是老师的作用始终占主导地位。老师对于学生的教。在学生学习过程中所处的地位比较重要。如果老师兢兢业业，把提高学生成绩当做自己的使命与责任，学生成绩肯定提高的比较快。

如果老师在教学工作过程中不努力工作，出勤不出力，讲课批改作业敷衍了事。当一天和尚撞一天钟。学生的学习成绩肯定会大受影响，他所教的学生想取得好成绩还真是不可能的事。

在家长老师学生这三方面。家长和老师是学生学习好的条件。而学生自己才是学习好的根据。

如果学生比较自觉，有良好的自律习惯和学习习惯。老师和家长的工作即使少少有所疏忽，学生也照样取得优异的成绩。

如果学生不听老师和家长的话，不按老师和家长的要求去做，对学习目的缺乏认识，不想刻苦学习。甚至不服从家长和老师的管理。这样的学生想取得好成绩还真是不容易。

老师应当与家长携手共进，共同为学生取得好成绩创造良好的条件。促进学生认识学习的目的和意义，坚定学生努力学习的信念。帮助学生纠正不良意识，促进学生形成良好的学习习惯，才有利于学生学习成绩的进步。

家长和老师只有共同担负起为学生取得好成绩创造优良条件责任。共同促进学生健康的成长。