问题 ：在教材上写教案是否有利于教学？有什么缺点和优点？
回答：
在教材上写教案确实有利于教学。
我上学的时候，关于教案问题，就对我的老师有一些不成熟的看法。
有的（理科）老师上课也拿着教材和教案，但讲课过程中从不打开。我的一个数学老师甚至布置作业的时候，也不用打开教材，直接向学生说明今天要做第几页的第几题。
这样的老师已经把自己所讲的内容烂熟于心，所以课堂上能够非常熟练地驾驭课堂，感觉他上课非常轻松。我打心眼儿里佩服他。
有的老师带着教案和教材，但上课从不打开教案，就拿着教材讲课。课一般都讲的比较漂亮。
这事我感到奇怪。教案既然对他没有用，天天写它干啥？拿到课堂上有什么用？
有的老师带着教案和课本上课。在讲课期间，一会儿看看课本，一会儿翻翻教案。
我心里就暗自嘀咕，这老师是干什么呢？上课了自己还不怎么会，还得靠自己抄的东西给学生讲课……其实这些老师有的课也讲的还真是不错。但我心里对他们还是多多少少有一点小看法。
到了我当老师的时候。才知道教案是必须要写的。
但我还是比较钟情在教材上写教案。因为这样不但省时省力，自己应用起来也方便。而且还能够在课堂上有更多的精力照顾学生。
不过在教材上写教案，还真有一些缺点。那就是教材上空白的地方，有时候显得有点小。比较多的备用资料在上面书写起来比较困难。只能书写概要。其它只得用心去记忆。
教案本上的教案还是要写的。通过教案本上教案的书写，可以让老师更系统的了解和掌握教材。况且这东西还有一个重要用途：应付各级各类的教案检查。
- 发表于 2022-03-21 11:51
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