一、培训机构是应试教育下的产物

有需求就有市场，由于应试教育的存在，补习班就应运而生了。

为人父母都望子成龙，望女成凤，出人头地，这就出现了一种乱象，学习差的怕跟不上课堂教师的节奏，给孩子打知识的提前量去补课，学习好的孩子要进名校，拔高学习的难度也去补课，因此在“一分干掉一操场”的理念下，家长不惜花费高额费用去补习，这就有了校外机构的一席之地。

二、校外培训机构办学条件令人堪忧

校外培训机构抓住家长的心理，一桌，一椅，一抚尺，就开了一个补习班，且不说条件简陋，更让人担忧的是师资水平。有的都是没有教师资格证的，只是会做几道题而已，就去做”老师”，更有甚者，连题都讲不明白。朋友家的小孩，去年二年级，小男孩贪玩，放学无人接送，送到了校外补习班，并花一节课150元的费用，要求一对一辅导，谁料回家后朋友一看，题，弄错了。培训机构的负责人，知道后一脸的尴尬，更有甚者，有的培训班老师，不会做题，而是去手机搜题，把答案直接告诉给孩子们。

三、校外机构管理出现偏差

有的培训机构只是看准了这个赚钱的机会，只为了赚钱。开超市的小张无意中说，我家旁边这个辅导班，孩子写完作业，往地下室一赶，孩子们随便疯玩。

出现这种现象，他们不懂得根据孩子年龄特征给孩子们安排适当的活动，培养他们的思维能力，动手能力以及孩子们的想象力，有组织的进行一些有益的活动，认为写完作业就是完成了家长的任务，万事大吉，只要孩子写完作业，不磕着碰着，他们就有钱可赚了。

四、学校管理出现纰漏

学生放学后老师往家长群把作业一发，第二天考试，考写字或词，考几道数学题，然后把成绩发到家长群，哪个家长看了孩子落后了，或被通报、点名了不着急？有的没时间管理孩子，有的有时间，孩子年级一高，家长也不会辅导了，没办法，就得找校外培训机构。王某某的妈妈说：今年孩子班数学考试90分以上的，70多名孩子不超过十人，老师着急把孩子成绩发到了家长群，家长一顿道歉：老师别着急，我们没管好孩子。试问全班都没有答出好成绩，全部低下，是家长的责任吗?教育是学校和家庭共同协调，互相沟通，家校一起努力的结果。

针对上述情况，我认为

1、孩子们只要努力，都是”可救药”的

有的孩子智商高，但由于贪玩，有时会出现成绩差，或者是虽然是智力平平，但肯努力学习，这样的孩子也是有所成绩的。

2、补习家长还要擦亮眼睛，找具有教学资质且负责任的校外机构

不要盲目跟风，人家孩子补，我也补，根据实际情况，对孩子有利的发展的，孩子感兴趣的科目去辅导。选择有办学资质且对孩子负责任的机构。

总之，校外补习机构要加大整顿力度，对那些不具办学条件的，没有教师资格的校外机构，应给予取缔。加强学校教师队伍的管理。

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