如果每个老师在绩效工资的指挥下，只抓考试成绩，除了成绩一概不闻不问，结果会怎样？
作者： 昆明财税服务平台
实际现在老师的工作目标基本都是这样了，尤其是主课老师，一切以成绩为主。
为什么如此呢？当然不是老师们愿意这样。因为每个学校都会把老师们的成绩与绩效挂钩，与职称挂钩，与荣誉挂钩，与奖金挂钩。所以老师们怎么会不追求成绩呢？
当然，一味追求成绩肯定会带来很多问题。
第一：加重孩子课业负担。
老师们为了追求成绩，肯定会加大作业量，如果每科老师都这么做，那么学生的课业负担一定会加重。
教育部虽然一直在试图减轻孩子们的课业负担，但我们也发现，越减孩子们的课业负担越重，其中一个最重要的原因就是对老师的考评没变，还是以成绩为主，只要这种考评制度不变，学生课业负担就不可能降下来。
第三：引发家长孩子焦虑。
有的老师，每考试一次，往群里发一次成绩。家长孩子看到成绩和别人差距很大，自然会焦虑不堪。
有的学校不但有月考，还有周考，每周一次大考试，学生的班级排名，年级排名，全县排名，进步名次，退步名次，每次都清清楚楚发给家长，家长看到成绩能不焦虑吗？
第三：容易让孩子偏科。
各科老师都不同，有些老师可能更严厉，作业也更多。有些可能相对温柔些，作业也少些。那么学生自然会更惧怕严厉的老师，所以也会更努力学习这一科，其他科学习的时间相对也就少了，时间长了，自然会多少有些偏科现象。这对学生来说是非常不利的。
第四：学生身体素质大幅下降。
每个学校都在追求成绩，甚至连下课十分钟也被老师霸占，更别说那些不考试的体音美课了，有些学校根本就没怎么上过。学生长期坐在教室不活动，周末假期由于作业过多也没什么时间进行体育活动和锻炼，导致孩子们近视率急剧上升，体制急剧下降。
第五：学校德育教育的缺失。
现在学校欺凌事件不断发生，与我们的学校德育教育的缺失有很大关系。
学校所有工作都围绕成绩开展，对学生成长期的心理活动关注极少。再加上部分孩子对学习的厌恶，导致校园暴力不断发生。
很多学校也不重视对学生的德育教育，只要不影响学习，对孩子们的恶劣行为也是睁一只眼闭一只眼，长期下去，孩子们怎么可能不出现问题？
虽然学校只注重成绩有很多弊端。但为了升学率，为了生存，也为了给所有家长一个满意的交待。学校也不得不抓成绩！
没有成绩，家长也不愿意。目前的高考制度，奢望学校老师不抓成绩，估计也不可能。只是希望，以后的学校也抽出一点时间，加强一下孩子们的思想教育。让孩子们能更健康的成长！
大家说呢？
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