教育专家拼死反对，优生家长铁心赞成，学校强分快慢班到底是因材施教还是反人类？
作者： 昆明财税服务平台
大家的立场不同，所有意见不同是正常的。
教育专家面对的是全体孩子，自然认为不好。而优秀生考虑的是自己孩子，当然会支持。
作为一名老师，我一直反对在义务教育阶段设置快慢班。原因如下：
第一：不管什么孩子，有权利接受平等的教育。
虽然某些孩子学习不好，但人家也有权利和优秀生一起享受同等的教育，这是人家的权利，谁也无权剥夺。
社会文明程度的一个重要的体现就是尽量实现人人平等。
如果一个国家的孩子，从小就接受不平等的教育，只能说是国家的悲哀。
第二：小孩子可塑性很强，不要过早的定性。
本人教过很多孩子，小学很优秀的，到了初中也有变的很差的；小学不太好的，到了初中也有变的很优秀的。可见，每个孩子的成长速度是不同的。
小孩子可塑性真的很强，过早分快慢班，给孩子贴上固定的标签，对孩子的身心健康发展真的是非常的不好。会让孩子变的很美自信，被同学嘲笑，久而久之，失去对学习的信心，变的迟钝麻木，不爱学习。
第三：因材施教与不分快慢班并不矛盾。
义务教育阶段，还是以基础教育为主。也就是说，教材设置的目的就是保证大多数孩子都可以学的很好。所以，从这个意义上讲，不存在不能因材施教的问题。
班上的中等生永远是大多数，学霸没几个，学渣也没几个，根本影响不了老师的正常教学。
真分了快慢班，差生可能因为环境的影响越来越差，优秀生也可能因为过早的竞争而失去对学习的兴趣。无论如何，对孩子的成长好处并不大。
高中可以分，因为高中不属于义务教育。
国家一直致力于均衡教育，目的就是缩小乡教育差距，让边远山区的孩子，小地方的孩子可以接受和大城市一样的教育，这是国之责任，更是一个国家未来强盛的一个重要途径。
国家不仅仅需要精英，更需要普通的劳动者，整个国民素质的提升才是最重要的。个别人优秀国家不会强大，只有所有的孩子都变的越来越优秀，整个国家才会更强大。
我是一名普通的教育者，只说最真的话，不分快慢班绝对是有道理的！
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