如果全国义务教育中小学标准化建设，老师强制 轮岗能教育公平吗？
时间：2021-12-01 21:16 浏览：
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作者： 昆明财税服务平台
当然可以，这就是最理想的教育公平。
目前，我国也正在努力向这一步迈进。
第一：均衡教育，就是促进各地教学设施的相对公平。我们大部分地区都通过了均衡验收，也就说大部分学校的硬件基本都实现了均衡。
当然，因为我国面积太大，不可能全国都一样，目前只能实现区域公平，即一个地区的相对公平。
目前看，这点基本都达到了。
第二：老师强制轮岗，因为各种制约，暂时都不可能。像教育比较发达的日本，早就实现教师轮岗了，但在我国，因为种种制约，目前看实现还是比较困难的。
1、老师有职称制度。
每个学校关于职称的参评标准都不一样，很多老师换个学校根本就没资格评职称。
所以流动对老师是不利的。
2、每个学校老师福利待遇都不同。
就算一个县城，每个学校的福利待遇都不一样，换岗老师们未必愿意，领导也不愿意。
3、不同地区老师工资待遇也不一样。
不同的乡村待遇都不一样，不同的县工资待遇也不一样，怎么轮岗。
4、在中国，调动一个老师非常困难，何况频繁的轮岗。
就算一个县城，老师们想从这个学校转到另一个学校都非常困难，何况大范围的轮岗。
实际教育的差距就是教师的差距，实现教师轮岗肯定是最公平的。但中国的学校想实现轮岗太不容易了。
学校之间有重点非重点之分，老师们也有高级初级之分，各校福利待遇也有高低不同，怎么轮岗？怎么实现公平？好学校的老师肯定不愿意了。
在日本，所有老师工资待遇都是一样的，不论大城市还是乡村，大家也没职称，也不需要评优表先，没有各种条条框框的约束，所以人家每隔几年就大范围轮岗一次。
我国，目前还不具备轮岗的条件。大家说呢？
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