年轻教师不适合当班主任，但是多数都会被迫当班主任！“赢在高三”认为：工作3到10年，是当班主任的最佳时间！

一、学生不应该成为菜鸟练级的牺牲品！

工作第一年，我就开始担任班主任了。作为一名干了十几年班主任的“老班主任”来说，回想工作之初的班主任的班主任经历，确实有很多不满意的地方，当时只是凭着一腔热血去拼命干活，虽然成绩也不差，但是很多问题的处理上，确实经验不足。

其中最大的一个遗憾，就是一名女生通过了中国人民大学和中央财经大学的自主招生资格，只要高考能过重点线，就一定能够被其中一所学校录取。但是这名女生在最后一个月经常时这里不舒服那里疼，去医院做了各种检查都没有问题，就这样最后一个月基本上没有上学，最后以4分只差，没有过重点线，最后只能上山东财经大学。

我想，如果只今天遇到这个问题，我会以各种方式帮她解压，而当时并不知道这是压力过大所致。

现在，常常看到年轻班主任在办公室批评学生，我也在思考，如果时我，我会采取一种什么样的方式效果更好？而不是一味的训斥、惩罚。

二、年轻老师当班主任，是一把双刃剑！

和学生关系好，学生不怕你；和学生距离远，学生不信任你；脾气好的，压不住学生；脾气不好的，容易产生师生矛盾；班主任工作做好了，你可能很快就能成长为一个学校的骨干教师，班主任工作做不好，你可能就会“臭名远扬”。

另外，班主任工作牵扯太多的精力，导致很多年轻老师的教课水平提升较慢，教学成绩也不是太突出。

三、当班主任的最佳教龄是3至10年间！

很多年轻老师，第一届不当班主任，专心教学，业务水平提升快；第二届开始当班主任，班主任工作也做的得心应手，这既是对学生的负责，也是对年轻教师的保护。

工作三到十年间的老师，是属于有精力、有经验的阶段，是做班主任的黄金时期。工作十年以上，优秀的班主任就会得到学校的提拔而脱离班主任岗位，一般班主任也会因为职业倦怠、家庭压力、子女教育等问题，而影响了班主任工作。

如果你孩子的班主任是刚入职的新老师，你会信任他、接受他吗？欢迎留言！

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