据说，广东、辽宁、江苏等地已经确定实行“3+1+2”模式了，从现在的情况看，“3+1+2”模式会是新参加高考地区采用的主要模式。

那么，什么是“3+1+2”模式？

这是对“3+3”模式的升级版，其最大的特点和优点就是物理和历史是必选科目，二选一，以原始分计入总分，其他4科选课科目自由组合，以等级分赋分，这样既延续了新高考改革的思想，又最大限度地避免了弃物理或者弃历史现象的发生，是目前来说比较合理的一种模式。

由于这次参与新高考的省份迅速增加，很多学生和家长因为对于新高考的方案不熟悉，而出现选课的迷茫，需要加快学习和普及，以免造成选课失误。

新高考如何比较分数？

实行等级赋分的学科，是按照单科的排名进行赋分，和组合无关，也就是说，选化学的同学只和选化学的学生比较，然后赋分，不是选择理化生和史化生组合的比较赋分。

我们来看一个例子。王同学在“1”的选择上，可以选物理，也可以选择历史，如果王同学选择历史，会比选物理多考10分。所以，从这一点来说，选了历史对高考是有利的，是成功的。

但是，从专业选择上来说，未必是这个样子的，因为绝大多数理工科专业，都需要学生必选物理，如果不选物理，这些专业是不能报考的，所以，王同学实际上可选专业少了多，这样的话，即便王同学多考了10分，也可能会报一个更差的大学或专业。比如下图中的济南大学的多数理工科专业都需要物理必选，王同学都不可以报考。

即便是选择了水利类、地理科学类等对物理没有要求的学科，王同学也要提前了解大学的学习课程，在大学化学中，如果没有物理知识，专业课的学习可能会面临很大冲击。

所以，即便选择了史化生可能考出更高的分数，但是如果物理和历史相差不是很大，还是选择理化生更有利！

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