我是“赢在高三”，一名文科班主任，长期奋战在高考一线，希望能够给你提供帮助。

为了能够更好的回答这个问题，我想先给你提供一组数据：下图是我带的2018级毕业生的高考成绩与一模成绩对比。

一、通过上述数据，可以得出以下结论：

1、高考的排名和期中考试的排名基本吻合。比如一模前五名的到了高考时分别是2、1、4、3、5的排名；后5名的学生也基本吻合；其中中间的学生起伏大。

2、高考成绩比一模成绩普遍会有提高，全班（普文生，其他为艺术生）只有1名同学成绩下降了，其他都是提升的，高的同学会提分40分以上。

二、为什么高考成绩会比一模成绩普遍提高？

1、从高考命题的角度看，高考命题更科学！如果一套题中全是好题这套题算不算好题？答案是否定的！这正是平时模拟题和高考题的差距。平时的模拟考试，命题者往往会精选或者命制一些“好题”，而这些好题难度普遍较高，让中下游的学生甚至是尖子生都很难考好。而高考是选拔性的考试，会把学生分成“三六九等”，所以会考出不同层次学生的水平。题目往往会按照一定的比例设置“高——中——低”档题目，而中低档的题目一般占80%左右，所以做好这些题目，提分也就是必然的了。

2、从高考改卷角度看，高考改卷更合理！平时的模拟考试，受时间的制约，一般都不可能安排“双评”模式，而采用“单凭”，这样的改卷，考生的成绩受到改卷者个人因素影响很大，尤其是对于主观性很强的学科，比如语文和文综。而高考的“双评”模式：给多个老师同时阅卷，不同题型会有不同的误差标准，有些题型甚至误差不能超过1，这样最大限度的保证了公平。

其实，这在数学和理综中同样会出现，平时考试，有的老师贪图改卷速度，往往只看结果，按结果给分，结果错了不给分，而高考中是有步骤分的。

3、从考试角度看，考生的能力还在提升，高考心态也非常关键。“一轮重基础，二轮重能力，三轮重士气”，一模考试标志着一轮复习的结束，并不代表高考的结束，二轮复习在学生能力提升方面还有很大空间。另外，“适度紧张”状态有利于考生的发挥，而高考所营造的氛围是平时模拟考生所不能营造的，而且学生在一模考试之后，考试会增加，所以到高考时，心态会更好。

三、一模考试后如何做才能提高40分？

提高上面分析，考生可以从以下几点努力：

1、努力落实基础知识：不要以为一轮复习结束了，基础就不至于了。二轮虽然以提升能力为主，但是知识是能力的基础，没有知识，能力就是无源之水，无本之木。很多学生的二模考试不如一模考的好，很可能就是在二轮复习时忽略了基础知识导致的。而高考题的设置也证明了基础知识的重要性，如果能哪些80%的中低档题目，你的高考成绩就是600分。

2、认真做好每一题题：精做一套题，比走马观花式的做十套题都要好。一模之后，学生的考试频率会增加，学生的心态也会变得越来越浮躁，所以容易出现走马观花式的做题，这个时候要特别注意，一套题目做完之后，一定要对题目进行分析，找到错题出现的原因，然后有针对性的弥补，切忌“黑瞎子掰玉米”式的做题。

3、研究高考题，做到有的放矢！不要以为高考题已经做过了就不重要了，你只是做过了而已，但是没有研究高考题，高考常考的考点有哪些，你知道吗？常考的题型有哪些，你知道吗？高考命题者擅长用什么“陷阱”，你知道吗？如果将要上战场了，你还不知道你的敌人是谁，你有赢的把握吗？而研究敌人的方式，就是研究高考题。

以上是我对这个问题的分析和解读，如果对你有帮助，欢迎点击右上角【关注】按钮，并转发给需要的孩子，祝所有高考考试金榜题名！