英语变成选修，将是一件利国利民的好事！

英语之于国人，一不具有母语语文之文化认同和民族精神构建；二不具数学对逻辑思维的训练；三不具物化生地对自然之认知；四不具政史德劳之对价值观的树立；五不具音体美之对身心品质的提升，作为一门语言，现在却是过度重视了。

我先来分析一下英语作为一门150分的主科的弊端，然后大家就知道英语变为选修有什么好处了。

第一、英语作为主科的弊端

英语作为主科，最大的弊端就是引起教育的不公平，我们知道英语这门学科，难度不大，但是对“资源”的依赖很高，城里的学生，在公办学校有很好的教育资源，课下还要去英语兴趣班辅导，所以英语普遍较好；而农村的学生，则没有这么好的资源，甚至连正了八经的英语老师都没有，这导致多数农村的学生，英语底子很薄弱。

英语不像数理化，通过做题可以提升，所以很多农村的孩子，虽然数理化成绩很好，但是最后都“栽在”英语上了，不是他们不努力，而是很多客观因素，限制了他们的发展。

再者，英语作为主科，存在着“过度”学习的弊端，很多学生从幼儿园就开始学习英语，一生中用大量的时间来学英语，花费了大量的金钱，那些双语学校都是高收费的学校，虽然他们的家长也知道，对于多数学生，以后可能会用不到英语，但是英语是和语文、数学一样的主科，怎么能放弃？

最后，英语的学习，挤压了其他学科的学习。有人算过这么一笔时间账，小学生大约每天要花 1 小时学英语，初中生 1.5 小时，高中生 2 小时。从小学三年级到高三毕业，每个学生至少要在学英语上花费 5292.5 个小时。如果把这些时间，放在物化生的学习上，放在语文的学习上，是不是都比在英语学习上更加有意义呢？

第二、英语变成选修的意义

通过上述分析，可以看出英语变成选修，有助于实行教育公平，尤其是降低城乡教育差距，对于农村的孩子来说，是一件好事；给英语降温，给物理升温、给语文升温，会让我们的科技更强，会让我们的学生，更有民族认同感，更有精神，这才是真正的科教兴国。

第三、英语变成选修，是否对学术研究不利？

现在中国人，能用到英语的，一类是外交和外贸人员，一类是从事学术研究的人员，他们对于英语的使用，非常频繁，对于他们来说，英语非常重要。

将英语变成选修，会不会制约我们这些方面的发展呢？我觉着不会！

首先，选修不是不学，只是降低英语学习的比重，对于那些英语成绩好的学生，喜欢英语的学生和以后打算从事和外语方面工作的学生而言，完全可以选择外语当成选考科目。

而对于那些英语不好的学生，不喜欢学习英语的学生，只要选择基本的内容就可以了。

其次，一个人英语水平快速发展的阶段，往往是能用得到英语的时候。即便很多高考考了130多分的学生，也无法和外国人对话，这是一件非常滑稽的事情，英语学习的核心，是听说读写能力，而到了我们学习英语时，就简化成背单词、背语法了，这样的英语学习，即便考出高分，也不实用。

而那些真正需要英语的人，往往在短时间内就能得到很大的提升，比如凤姐，刚去美国时，英语水平很差距，但是一段时间后，就能说一口流利的英语了。

对于那些大学对英语要求比较高的专业而言，一个可以在选考时要求英语，一个就是在大学继续强化英语的学习。

最后，如果我们那些外语专业的学生，都是水平非常高的学生，他们完全有能力帮助其他专业人士翻译专业书籍，把专业的事情交个专业的人去做，不更好吗？

所以，我觉着未来高考改革的方向，应该是把英语降为选修，你觉着呢？我是“赢在高三”，专注教育，用心解答教育问题，如果对你有帮助，欢迎关注！