这是一种心理问题，你应当跟老师取得联系。在学校是个乖乖女恰恰证明她的学校生活是不如意的，是压抑的，具体表现为下: a、她或者因为学校环境与家庭环境的差别，产生了交大的失落感。 b、她或者因为某事被老师批评过。 c、她或者因为某些原因经常被同学冷落或者欺负。 6总之，她在学校是乖乖女，说明她在学校的安全感比较差。 而在家很厉害，说明她在家里是很受宠溺的。一定程度，她已经形成了任性骄横的性格。但学校毕竟不是家，她在家的任意妄为的性格不可能外延到学校，所以两种生活环境的差异，肯定会导致她心理情绪产生较大落差，导致她在学校倍感压抑。 她或者在学校也做了一定的反抗环境的行为，但这只会加剧老师、同学的不理解和不接受。 这种情况，家长要及时联系老师，和老师一道疏通孩子的心理问题。家长自己在家一方面要耐心、包容，但一方面也不能听任她的任性，慢慢辅导相关家庭外的生活知识，引导她从小家生活往学校大家生活过度。 另外，家庭环境也要注意不要存在强弱悬殊的不协调氛围，尤其是夫妻之间。许多时候孩子在学校的性格反应，其实是家庭关系的一个外化而已。
不理她！
这个问题收藏很久了，今天有空，来答一下。 首先我们从问题入手，问题中描述孩子在校是乖乖女，说明孩子本质不错，在校能听老师的话，守规矩。但是孩子回家后“对家人很厉害，吵她后，陷入冷战”，形成了鲜明的对比，问题出在哪？ 我认为：家庭在教育方面出了问题。 1.俗话说：男服学堂女服嫁，意思是孩子天性是能够接受管理的，从小的娇惯导致长大后的叛逆。 孩子在学校的表现说明一切，不要认为老师在学校有什么特殊方法，我是老师，我告诉你：没有。老师面对的是一个班级几十个学生，不可能一个一个将就，孩子在集体中只是一个个体，她不认为自己在班集体中有多么了不起，她和所有孩子一样，是平等的，别人能遵守的纪律她一样遵守，别人能做到的事情她一样必须做到。 但孩子在家不一样，她在家庭中的地位是一个家庭中最高的，她说什么就得是什么。从小到大，她可能就是在父母的娇惯中长大，一旦达不到要求，就会发脾气，耍性子，会和大小闹矛盾，严重的就出现冷战，如问题所述。 2.家长不信任孩子 孩子在小的时候，没有独立的思想，长大以后，有自己的想法，父母与子女缺乏沟通，总是认为自己的孩子不优秀，喜欢和别人家孩子比较，不相信自己的孩子，批评过多，鼓励太少。 要相信孩子，孩子是一个独立自主的生命，他本真就具有积极向上、向善、向好的本能，家长信任孩子，孩子自然能够树立好做好他自然面对的诸多日常事务。家长必须要树立信任孩子的意识，更何况这里家长还提到，孩子在学校很乖，事实也证明，孩子是值得信任的。 3.孩子在学校太累、太辛苦，回家发点脾气是正常情况，不必担忧 孩子在学校，有学不完的功课，要遵守各种纪律、制度，现在的学校应试教育抓得太紧，孩子根本没有放松的时间，太紧张、太压抑，回到家自然烦躁，适当发泄一下反而有助于孩子释放压力。 家长遇到这种情况切不可针锋相对，不能以家长权威来打压孩子，可以冷处理，可以去深入孩子内心，换位思考，平等交流。 4.如果已经造成冷战状态，家长要放出缓和信号 不可与孩子长期冷战，会把孩子与家长的距离越推越远，家长要首先低头，善意的释放出缓和信号，比如主动与孩子说话、给她准备好水果点心、聊一聊家里的趣事等，实际上时间稍微一长，孩子心里早就没事，只是碍于面子，她不会主动认错的。 5.家庭教育的核心在于不行、信任与鼓励 小时候，孩子什么话都给你说，为什么稍稍一大，学校发生的事情再也不给你讲了？ 因为没有平等的家庭氛围，她给你讲的一些事情曾经遭受过你的批评，她犯错时，你没有鼓励，她有进步时，你没表扬，这些小细节积少成多，她再也不愿意和你分享属于她的秘密了。 作为家长，也是第一次当父母，没有经验，全靠摸索，但家庭教育真的是有学问的，建议家长朋友们多看一点关于家庭教育的书籍。 以上是我的回答，我是李老师，喜欢说一点教育的故事，欢迎关注我，期待与你交流！
这个事情也不能一味的怪到孩子头上，只要设身处地想一想，很容易去理解。 人总要有一个发泄渠道 你想一想自己在单位中和在家里面的态度情绪是不是一致。大部分人的答案肯定是不一致。这就对了，什么是家？其实就是咱们的避风港湾。每一个人就像一艘航行在大海上的船，每天晚上要回港湾去休憩，只有这个宁静的时光才能养精蓄锐，更好地去迎接大风大浪。 同样对于孩子来说，父母其实就是他的避风港湾。每一个人都有情绪，有情绪就要有发泄的渠道，如果不发泄，憋在心里，身体早晚会出现各种各样的问题。孩子在学校面对的形形色色的问题，可能受到老师的批评，，与同学闹了矛盾，也可能学习的压力很大。这个时候，他也需要找一个发泄情绪的渠道。自然而然家父母就是他向往的港湾，发泄情绪的一个渠道。所以我们不应该刻意的去放大他在家里的种种表现，其实很正常。 应该和孩子多交流沟通 弗洛伊德曾经说过，每一个人都会有双重人格。孩子在学校是乖乖女，但未必这就是她的真实性格。因为学校有老师在看管，有各种各样的规矩。到了家里则不同，那是他从小生长的地方，是她最放松的地方，他会把他最真实的一面表现出来。有时即便有些过分，其实也是可以理解的。 当然遇到这种情况，家长也应该尽量去引导。毕竟一个人学会长大，首先要学会控制自己的情绪。如何去引导呢？要用心去交流沟通，与孩子朋友似的相处，谈一谈，聊一聊，尝试着去找到引起他情绪波动的具体原因。发现原因，这样就可以给他提一些合理性的建议，帮助他去解决问题。正确的沟通会比冷战指责打骂效果好上1000倍。
孩子在校为乖乖女，却窝里横，我觉得不是什么坏事。为什么呢？不妨从心理学角度去仔细分析。 首先，人在校＂乖＂，乖意味着有所顾忌。学校相对于家庭是个小小的社会，这里有规范、纪律、公德心、人际关系等约束着每一个人。凡是自尊心强的孩子自然不愿在公众场合因个人言行不妥而使面子受损。在我从教经历中，这些孩子还能在与人交往中克制自己，内敛不善于表达自己想法，表现出超乎一般孩子的懂理与顺从，大家也愿意与她们交往。所以，在校乖乖女的美称，其实是她们靠着一直以来克制自己情绪获得的。那她们是不是没有个性，并不是的，其实乖乖女当中不乏个性很强的孩子，她们是外柔内刚的人。 其次，到家为什么完全相反？父母一定要理解她，不能予以过多的责怪。你想她在外自尊心那么强，处处小心，处处让着人，时时要以温柔的笑容迎人，就没有遇到过委屈吗？外人已习惯她的乖，她也习惯自己的乖，委屈自然不少，年龄越增长越多。当她与家长闹情绪时，家长一定弄清楚原因，或冷处理，让她发发火，闹一闹。不然家里家外都＂端＂着，憋屈着，迟早会出事的。她闹，表明对父母的信任与在家里有安全感。 那么家长怎么去引导呢？我觉得孩子不会一直在家闹脾气。等她心情平静时，父母可与她谈一谈，了解在校情况，也告诉她人在集体中，只要遵从规则，与人为善，不必过于克己求全，有时张扬自我一点，不是坏事。乖乖女，内里一定好强，好好引导，必成为优秀的人。
我想，很多家庭都会遇到这样的情况，孩子在学校很乖在家里面很厉害！而且家长有时候叫不动孩子，就会把老师搬出来，孩子就会乖乖的把事情做好。 就比如做作业，家长叫孩子做作业，孩子不会马上去做，而是拖拖拉拉的，见长一再催促，孩子就会很反感，很不高兴，甚至还会发脾气，但家长就会给孩子说:‘你如果不好好的完成作业，明天去学校，老师检查作业，你没有完成，而其他同学都完成了，你就会被老师体罚’。当孩子听到老师这两个字以后，他们就乖乖的去把作业给做了。 哪为什么会出现这样鲜明的对比呢？老师靠什么获得孩子们的敬畏呢？其实原因很简单！ 老师都给孩子明确规定，父母却没有。 学校:老师要求按时到学校上课，衣服要干净整洁，见到老师要像老师问好，上课认真听见，勇于回答问题，放学后要完成家庭作业。 上课不准交头接耳，不准传纸条，不准思想开小差，不准考试作弊，不准抄作业等等 以上都不得违背。 以上类似规矩比较多，总结下来就是孩子日常行为规范。
这个小孩的情绪没有梳理好，要引起重视。 孩子在学校是乖乖女，如果是性格内向还好，性格内向的孩子，不爱闹腾。还有可能呢，这个孩子内心缺乏勇气和自信，这就要解决。 在外乖乖女，回家就暴躁，孩子还是有情绪问题，家人多认可她，给她更大的自己做决定的空间，和她聊聊她感兴趣的话题。 最怕家长抱怨孩子，孩子和你聊天的时候，听见点什么不对的，马上就出口指责，导致孩子不爱和家长聊天，而且挫败孩子的自信心。 当聊天中，发现了孩子有什么问题或观点不正确，家长只要记在心里，以后在这个问题上，找些社会实例和他聊天探讨，从聊一件事情中，给予适当的观点，或引导他自己去推导对错，也就是化育。 你想，你和外人聊天，听到不同的观点，你可能委婉表达自己的想法，或者，看对方顽固也就不说了，因为你觉着没必要引对方不高兴，对孩子也一样啊，说话总指出他这不对那不对，也会在孩子心里堆积怨气，久而久之，就和家长不交流，甚至对抗。 换位思考的高情商，首先得用在自家孩子身上，孩子都有追求卓越的心，只是不知道如何实现，多聊天，多肯定，相信你自己的孩子，孩子就会多思考，心里有什么结，也就随之化解了。 长期不解决孩子的内心问题，会对孩子情绪性格不利，一定要疏导。
一定要从心出发。正确引导孩子的思想。如情商高的孩子更容易实现梦想将来有大的成就。而情商低的人，才会在陌生人面前像个乖乖兔，在最亲最爱的人面前像个小魔兽乱发脾气。这是情商用反了。傻孩子真正爱你的人你在伤害她们。
作为一线教师，这种学生我见过的也不少，经常听学生家长反应这个问题。那么该怎么解呢？ 孩子在学校乖，很有可能是一种假象，这是主观意念导致的。为人父母都希望自己的孩子是最棒的，相信他们在其他方面都是最好的。在学校，鉴于学校的管理模式外加纪律的约束，再加上班主任老师的权威，大部分学生不得不做老师眼中的乖乖女，乖乖男，可是实际上是这样的么？只有同学们眼中的自己才是比较真实的。老师有时候也很难看到学生的另一面，除非跟学生打成一片。 学校的教育是比较宽泛的，安全教育、心理健康教育等等都会涉及到，但是毕竟比重不大，老师们最主要的任务是教学，因此家庭教育就显得尤其重要。都说父母是孩子的第一任老师，事实确实如此。 孩子已经是这种情况了，怎么办呢？只能一点点试着改变了。首先看看孩子是不是有一定的自律能力，自律能力很重要，其次是自理能力，学会自己的事情自己做，这样会帮助孩子建立自信心。另外，让孩子参与到家庭的劳动中来是很重要的，不能因为孩子的学习忙，而不让孩子做一点家务，这不利于孩子责任心的建立。一旦孩子能够主动参与进来，他(她)才能体会到劳动的不易，父母的艰辛，才能体会到更多。 相信自己，慢慢会好起来的！
弄明白吵架的原因，主要是对孩子进行说服教育，先把这次的吵架解决再说。 孩子在学校乖，在家里横。说明他在学校里因为一些原因，压抑了自己。到家里就释放了自己。 长期这样下去对孩子的影响不好。 建议和孩子的老师取得联系，多多沟通，了解孩子在学校的情况。孩子在家的时候和孩子多谈谈心，让孩子主动的说说自己在学校的一些事情。 联系老师，让老师在学校多多鼓励孩子。 慢慢下去，孩子可能就会变得热爱学校，在学校里可能也会放的开了。